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論成人素質(zhì)教育中的EQ的培養(yǎng)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-06 10:01

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【摘要】:對(duì)于高校學(xué)生來(lái)說(shuō),情商(EQ)給他們?cè)谝欢ǔ潭壬蠋?lái)了不小的影響,對(duì)學(xué)生以后的就業(yè)也起到重要的作用。各高校必須明確情商內(nèi)在的涵養(yǎng),樹(shù)立情商培養(yǎng)目標(biāo),并從課堂內(nèi)外培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)以及家庭在學(xué)生培養(yǎng)中的作用,提高學(xué)生的智商和情商,使其成為高素質(zhì)的人才。
【作者單位】: 東山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育 EQ培養(yǎng) 目標(biāo)與途徑
【分類(lèi)號(hào)】:G720
【正文快照】: 最近幾年來(lái),各高校越來(lái)越認(rèn)識(shí)到,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,不僅要靠智商,而且還需要情商。學(xué)習(xí)過(guò)程中離不開(kāi)情商的引導(dǎo)與智商的激發(fā),以此提高學(xué)習(xí)效果。一、對(duì)學(xué)生情商培養(yǎng)的目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的健康心理與心態(tài)。每一個(gè)人都要以積極的心態(tài)去看待人生,要以一個(gè)良好的

【參考文獻(xiàn)】

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6 李開(kāi)復(fù);;從優(yōu)秀到卓越——給中國(guó)學(xué)生的第二封信[J];職業(yè)技術(shù);2007年19期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

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2 李瑞芹;;談合作學(xué)習(xí)與高職學(xué)生情商的培養(yǎng)[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年02期

3 劉再娥;;當(dāng)代大學(xué)生情商現(xiàn)狀及培養(yǎng)途徑[J];長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年05期

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3 趙琴;中學(xué)化學(xué)中的情緒智力及其在教育實(shí)踐中的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2008年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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1 “河南省高校高職生心理健康現(xiàn)狀與對(duì)策研究”課題組,苑申成,凌鳳彩;高職生情感障礙因素分析與對(duì)策[J];周口師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2000年06期

【相似文獻(xiàn)】

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1 宋寶俊;孟廣芬;;談職業(yè)教育全納性的實(shí)施[J];職業(yè)技術(shù)教育;2004年22期

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3 謝駿;;借助信息技術(shù)平臺(tái) 探索職業(yè)教育新路[J];現(xiàn)代特殊教育;2009年03期

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5 閆玉;;大學(xué)生家庭教育研究[J];教育與職業(yè);2006年27期

6 張宇;;人力資本專(zhuān)用性和企業(yè)參與職業(yè)教育的行為選擇[J];職業(yè)技術(shù)教育;2006年06期

7 張昭文;;《成人教育、職業(yè)教育的管理實(shí)踐與研究》序言[J];中國(guó)農(nóng)村教育;2009年03期

8 溫洋;;城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下的農(nóng)民工職業(yè)教育[J];教育與職業(yè);2005年13期

9 丁山燕;;聾校義務(wù)教育階段發(fā)展職業(yè)教育的理性思考[J];現(xiàn)代特殊教育;2009年04期

10 吳邦國(guó);;加強(qiáng)職業(yè)教育和培訓(xùn) 提高職工隊(duì)伍素質(zhì)和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力[J];職業(yè)技術(shù)教育;2002年21期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王國(guó)富;;新農(nóng)村建設(shè)必須大力發(fā)展中等農(nóng)職業(yè)教育[A];農(nóng)業(yè)教育與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2007年

2 張力;;全民終身學(xué)習(xí)與職業(yè)教育新定位[A];科學(xué)發(fā)展 和諧社會(huì) 職教創(chuàng)新——中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

3 楊曉莉;趙永紅;;家庭教養(yǎng)方式對(duì)大學(xué)生自我歸因的影響[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

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5 趙亮;;發(fā)展民族地區(qū)職業(yè)教育的思考——對(duì)四川甘孜州中等職業(yè)教育的研究[A];2004年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文——四川師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生論文集[C];2004年

6 王聲琳;;發(fā)展中等職業(yè)教育,開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移新局面[A];“職業(yè)教育與構(gòu)建和諧社會(huì),建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)”研討會(huì)暨第十三次職業(yè)教育理論研討會(huì)論文集[C];2005年

7 何五虎;;關(guān)于聾啞人同健全人一道工作問(wèn)題的調(diào)查分析[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];1996年

8 陳春江;;加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育 提高人的素質(zhì)是構(gòu)建和諧社會(huì)的根本[A];“職業(yè)教育與構(gòu)建和諧社會(huì),,建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)”研討會(huì)暨第十三次職業(yè)教育理論研討會(huì)論文集[C];2005年

9 王樺;;農(nóng)業(yè)職業(yè)教育在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中發(fā)展壯大[A];2006中國(guó)科協(xié)年會(huì)農(nóng)業(yè)分會(huì)場(chǎng)論文專(zhuān)集[C];2006年

10 吳安東;林成福;;發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育 構(gòu)建農(nóng)村和諧社會(huì)[A];“職業(yè)教育與構(gòu)建和諧社會(huì),建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)”研討會(huì)暨第十三次職業(yè)教育理論研討會(huì)論文集[C];2005年

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2 柯昌萬(wàn) 呂揚(yáng);培訓(xùn)一百萬(wàn) 輸出一百萬(wàn)[N];陜西日?qǐng)?bào);2005年

3 樊秀云;職業(yè)教育讓農(nóng)牧民得實(shí)惠[N];祁連山報(bào);2008年

4 記者 馬小麗;今年我市職業(yè)教育計(jì)劃招生1.2萬(wàn)人[N];呼和浩特日?qǐng)?bào)(漢);2009年

5 矯海;富裕職業(yè)教育培育鄉(xiāng)村“文化人”[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2009年

6 本報(bào)記者 毛小瑞;讓農(nóng)村孩子學(xué)到就業(yè)真本領(lǐng)[N];農(nóng)民日?qǐng)?bào);2005年

7 高兆宏 吳愛(ài)民 延安廣播電視大學(xué);職業(yè)教育為電大插上科學(xué)發(fā)展的翅膀[N];延安日?qǐng)?bào);2008年

8 本報(bào)通訊員 王正偉;尼勒克職業(yè)教育助農(nóng)增技[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2009年

9 關(guān)慧;職業(yè)教育需要向普教滲透[N];人民政協(xié)報(bào);2004年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 陳遇春;21世紀(jì)初中國(guó)農(nóng)民職業(yè)教育研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2003年

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3 胡雅梅;聾人大學(xué)生身份認(rèn)同的研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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5 高永志;石油企業(yè)職業(yè)教育資源配置現(xiàn)狀及加強(qiáng)職業(yè)教育問(wèn)題的研究[D];天津大學(xué);2003年

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本文編號(hào):982126

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