本文關(guān)鍵詞：適應(yīng)、成長和可持續(xù):當下成人教育的自然歷史特性

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【摘要】：本文從唯物史觀出發(fā)分析當下成人教育發(fā)展的規(guī)律性。結(jié)合全球化、知識經(jīng)濟和學(xué)習(xí)型社會的社會歷史條件,從社會及社會個體學(xué)習(xí)者角度進行的分析表明,社會及學(xué)習(xí)者的適應(yīng)、成長和可持續(xù)發(fā)展是成人教育應(yīng)該實現(xiàn)的意義。
【作者單位】： 云南大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 成人教育 適應(yīng)成長 可持續(xù)自然歷史特性
【分類號】：G720
【正文快照】： 唯物史觀認為,社會歷史發(fā)展是不以人的意志為轉(zhuǎn)移、合乎規(guī)律的客觀過程。經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律以及經(jīng)濟發(fā)展對社會發(fā)展決定作用的規(guī)律對此過程具有支配性作用。社會規(guī)律通過社會主體的有目的、有意識的具體歷史活動顯現(xiàn);既有在一切社會歷史階段均存在的普遍規(guī)律,也有僅在特定社會階段

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9 吉U，

本文編號：981241