本文關(guān)鍵詞：高等學(xué)校繼續(xù)教育服務(wù)社會(huì)功能論析

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【摘要】：經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的快速發(fā)展和高等教育走向大眾化,使成人非學(xué)歷繼續(xù)教育需求日漸增長(zhǎng)。在成人教育發(fā)展新形勢(shì)下,高校繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)定位,發(fā)揮本校專業(yè)優(yōu)勢(shì),整合校外資源,協(xié)調(diào)服務(wù)好校內(nèi)院系,提高服務(wù)社會(huì)的能力,努力為本區(qū)域及外地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校 繼續(xù)教育 服務(wù) 能力 提高
【分類號(hào)】：G724
【正文快照】： 辦班水平,受到一線中小學(xué)教師和校長(zhǎng)的歡迎。三、擴(kuò)大服務(wù)半徑,開發(fā)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展薄弱地區(qū)培訓(xùn)項(xiàng)目,為縮小地區(qū)間發(fā)展差距而獻(xiàn)力在做好本地繼續(xù)教育服務(wù)的同時(shí),高校也應(yīng)努力擴(kuò)大服務(wù)半徑,立足本地,放眼全國(guó),到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相對(duì)薄弱的地區(qū)開辟項(xiàng)目,到繼續(xù)教育的空白區(qū)域去發(fā)展

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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3 本報(bào)記者 李玉蘭;教授,教和研誰(shuí)重要？[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

4 記者 肖海員;江西成立經(jīng)濟(jì)犯罪偵查與防范研究中心[N];人民公安報(bào);2011年

5 本報(bào)記者 楊靖;高校：為經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變提供不竭動(dòng)力[N];科技日?qǐng)?bào);2011年

6 本報(bào)記者 李麗云　實(shí)習(xí)生 楊曉;推動(dòng)資源共享 服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)[N];科技日?qǐng)?bào);2011年

7 前溪;推廣經(jīng)典“潔本”疑似推卸教育責(zé)任[N];工人日?qǐng)?bào);2011年

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9 記者 肖海員;江西成立經(jīng)濟(jì)犯罪偵查與防范研究中心[N];人民公安報(bào);2011年

10 本報(bào)記者 楊靖;高校：為經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變提供不竭動(dòng)力[N];科技日?qǐng)?bào);2011年

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3 劉峰;基于服務(wù)角色的P2P節(jié)點(diǎn)識(shí)別方法研究[D];華中科技大學(xué);2010年

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5 賀利云;婦女權(quán)利平等保護(hù)的能力進(jìn)路[D];中國(guó)政法大學(xué);2009年

6 饒敏;高校高績(jī)效工作系統(tǒng)及其對(duì)研究生產(chǎn)率的影響機(jī)制研究[D];暨南大學(xué);2009年

7 陳文嬌;我國(guó)大學(xué)組織趨同現(xiàn)象研究[D];華中師范大學(xué);2009年

8 孟凡莉;我國(guó)藥學(xué)技術(shù)人員繼續(xù)教育的理論與實(shí)證研究[D];沈陽(yáng)藥科大學(xué);2009年

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