本文關(guān)鍵詞：社會(huì)轉(zhuǎn)型期農(nóng)民工職業(yè)教育特殊性需求分析

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【摘要】：農(nóng)民工是我國社會(huì)轉(zhuǎn)型期一類特殊群體,解決農(nóng)民工問題關(guān)鍵是要解決其在市場經(jīng)濟(jì)中的歸屬問題。目前各級政府積極開展農(nóng)民工培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容多以技術(shù)操作為主,雖然直接效果明顯,但是農(nóng)民工進(jìn)入城市后所引發(fā)的社會(huì)問題卻日益突出。為此應(yīng)立足社會(huì)轉(zhuǎn)型期農(nóng)民的身份特征,從績效技術(shù)出發(fā),深入分析農(nóng)民工接受職業(yè)教育的特殊性需求。特殊性需求表現(xiàn)為技術(shù)、職業(yè)和發(fā)展三個(gè)維度,技術(shù)需求立足農(nóng)民工的生存權(quán),容易滿足,發(fā)展需求表現(xiàn)為市民化教育,實(shí)現(xiàn)起來較為困難,職業(yè)需求介于二者之間。
【作者單位】： 白城師范學(xué)院傳媒學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)教育 農(nóng)民工 特殊性需求 社會(huì)轉(zhuǎn)型期
【基金】：吉林省教育廳“十二五”社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目《基于績效技術(shù)的農(nóng)工培訓(xùn)體系建構(gòu)研究》(吉教科文合字[2011]第246號),主持人:李楠
【分類號】：G726
【正文快照】： 中國的經(jīng)濟(jì)改革是從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)走向市場經(jīng)濟(jì)的過程,勞動(dòng)力市場的培育是改革的中心環(huán)節(jié)[1]。基于經(jīng)濟(jì)體制改革的社會(huì)轉(zhuǎn)型促使我國城市化建設(shè)逐漸深入,生產(chǎn)力的發(fā)展導(dǎo)致農(nóng)村剩余勞動(dòng)力日益增多,大量農(nóng)民從事著非農(nóng)產(chǎn)業(yè)活動(dòng),工業(yè)反哺農(nóng)業(yè),加速了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與管理的現(xiàn)代化進(jìn)程,都市農(nóng)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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6 張志e，

本文編號：898114