本文關鍵詞：“80后”在職青年終身學習態(tài)度研究

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【摘要】： 在終身教育、終身學習以及學習化社會的背景下,終身學習日益成為探討的熱點話題�！�80后”在職青年,他們剛走出校園,是職場上的新人。他們將成為國家的棟梁、社會的中流砥柱,他們的學習狀態(tài)受到社會的普遍關注。本研究結合問卷調查法和訪談法,對在上海工作的302名“80后”在職青年進行了調查,深入了解了他們的學習認知、學習感受以及相應的學習行為,較為系統(tǒng)地探究了其終身學習態(tài)度。 本文共七章,內(nèi)容概括如下: 第一章為研究緒論。作為研究的起點,該部分介紹研究的緣起、研究的背景、研究的預期意義。 第二章為概念界定。本部分通過相關資料的梳理、整理與分析,明確“80后”在職青年的邊界、厘清終身學習態(tài)度的內(nèi)涵、維度及表征,為“80后”在職青年終身學習態(tài)度問卷的編制、調查結果的呈現(xiàn)與分析等研究工作奠定了基礎。 第三章為文獻綜述。主要對關于“80后”在職青年群體、終身學習態(tài)度方面的研究成果進行了系統(tǒng)梳理和分析,明確了現(xiàn)有研究成果和有待深入研究的問題。 第四章為研究實施。對研究方法的選擇、研究方案的設計與樣本的篩選、訪談對象的確定、資料的收集與分析進行了說明。 第五章是對調查問卷的呈現(xiàn)。通過問卷調查,數(shù)據(jù)統(tǒng)計來展現(xiàn)“80后”在職青年終身學習態(tài)度現(xiàn)狀,得出基本結論,發(fā)現(xiàn)值得注意的若干問題。 第六章為影響因素分析。結合問卷調查和訪談結果,從內(nèi)外兩個方面分析了影響“80后”在職青年終身學習態(tài)度的因素。其中,外在環(huán)境因素包括:大眾媒體、學校教育、家庭、同輩群體、工作場所、社區(qū)教育、社會文化;內(nèi)在個體因素包括:個人學習經(jīng)驗與歸因、個體心理需求、個體人格特征、個體知識儲量、個體經(jīng)濟維持力。 第七章為建議。針對第五章呈現(xiàn)的終身學習態(tài)度的現(xiàn)狀、特點與問題,結合第六章分析出的影響因素,從外在環(huán)境和內(nèi)在個體兩個方面提出相應的建議,最后對論文進行總結和反思。
【關鍵詞】：“80后”在職青年 終身學習 終身學習態(tài)度
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G720
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-10
• 第一章 緒論10-22
• 第一節(jié) 研究緣起10-12
• 第二節(jié) 研究背景12-18
• 第三節(jié) 研究意義的預期18-22
• 第二章 概念界定22-34
• 第一節(jié) “80后”在職青年22-25
• 第二節(jié) 終身學習態(tài)度25-34
• 第三章 研究綜述34-49
• 第一節(jié) “80后”在職青年的相關研究34-37
• 第二節(jié) 終身學習態(tài)度的相關研究37-45
• 第三節(jié) 關于態(tài)度的理論研究45-49
• 第四章 研究實施49-59
• 第一節(jié) 研究設計49-51
• 第二節(jié) 研究方法及抽樣51-53
• 第三節(jié) 調查問卷的設計53-57
• 第四節(jié) 問卷的發(fā)放、回收與處理57-59
• 第五章 問卷調查結果59-91
• 第一節(jié) “80后”在職青年終身學習態(tài)度調查現(xiàn)狀呈現(xiàn)59-80
• 第二節(jié) 基本結論80-86
• 第三節(jié) 值得注意的若干問題86-91
• 第六章 影響“80后”在職青年終身學習態(tài)度的因素分析91-106
• 第一節(jié) 外在環(huán)境因素91-100
• 第二節(jié) 個體因素100-106
• 第七章 關于深化“80后”在職青年終身學習態(tài)度的建議106-120
• 第一節(jié) 關于外界改善環(huán)境因素的建議106-112
• 第二節(jié) 對“80后”在職青年自身的建議112-117
• 第三節(jié) 總結與反思117-120
• 參考文獻120-123
• 附錄123-126
• 后記126

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 毛艷青;;城市在職“80后”青年生活滿意度研究——以廣西桂林市為例[J];社會心理科學;2011年07期

2 劉敏;;從業(yè)人員參與學習障礙分析與消除對策[J];職教通訊;2011年09期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 黃慧;城市“80后”在職青年生活滿意度研究[D];廣西師范大學;2011年

2 王艷;奉獻中的成長：軍嫂角色適應過程研究[D];福建師范大學;2011年

3 吳s，

本文編號：847091