本文關鍵詞：農(nóng)村教育與農(nóng)民的社會流動——基于英縣的田野考察

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【摘要】：教育是社會底層成員子女改變身份的主要途徑。但是,相對于城市孩子,農(nóng)村孩子通過教育來改變身份的歷程變得越來越困難。家庭貧困、農(nóng)村學校的落后、高校錄取政策等因素都在阻礙農(nóng)村學生通過教育實現(xiàn)社會的流動。要通過公共政策的努力,防止農(nóng)村孩子因為貧困而被拒絕在教育的門外。要促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,加強農(nóng)村師資隊伍建設,切實提高農(nóng)村學生的"考試競爭力"。高考改革也要以增加農(nóng)村學生進入重點高校的機會為重要的目標。
【作者單位】： 浙江樹人大學中國民辦高等教育研究院;
【關鍵詞】： 農(nóng)村教育 社會流動 田野考察
【基金】：教育部人文社會科學規(guī)劃基金項目“農(nóng)村家庭對高等教育的需求意愿及支付能力研究——基于我國東中西部的比較(11YJA880021)” 杭州市哲學社會科學規(guī)劃課題“杭州市初、高中學生對高等教育的需求研究(B11JY08)”的研究成果
【分類號】：G725
【正文快照】： 一、研究的緣起當前中國社會正處于一個深刻變革的過程之中,這個過程突出表現(xiàn)在社會分層加快和社會流動率的提高上。在中國社會科學院進行的一項有關社會分層的研究中,研究者將當代中國分為十大社會階層,其中倒數(shù)第一階層(社會最底層)是“城鄉(xiāng)無業(yè)、失業(yè)、半失業(yè)者階層”,倒

【共引文獻】

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本文編號：844566