本文關(guān)鍵詞：流動(dòng)超常兒童自我概念的干預(yù)研究

  更多相關(guān)文章： 流動(dòng)超常兒童 父母教養(yǎng)方式 自我概念 干預(yù)

【摘要】：研究旨在通過(guò)干預(yù)流動(dòng)超常兒童的父母教養(yǎng)方式來(lái)改善其自我概念。方法:選取兩所學(xué)校10歲流動(dòng)超常兒童作為被試,分為實(shí)驗(yàn)組和控制組。從家庭教養(yǎng)方式的知識(shí)學(xué)習(xí)和親子互動(dòng)層面,對(duì)實(shí)驗(yàn)組兒童的父母教養(yǎng)方式實(shí)施為期半年的干預(yù),干預(yù)前后分別對(duì)兩組被試進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)針對(duì)流動(dòng)超常兒童的父母教養(yǎng)方式進(jìn)行干預(yù)可有效提高其自我概念。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)特殊教育系;
【關(guān)鍵詞】： 流動(dòng)超常兒童 父母教養(yǎng)方式 自我概念 干預(yù)
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部青年課題:流動(dòng)超常兒童心理發(fā)展追蹤研究與教育模式探析(EBA110325)
【分類(lèi)號(hào)】：G763
【正文快照】： 一、問(wèn)題提出自我概念是指關(guān)于自己的技巧、能力和社會(huì)接受性方面的態(tài)度、情感和知識(shí)的自我知覺(jué),是個(gè)體對(duì)自己形成的穩(wěn)定的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。自我概念在個(gè)體的發(fā)展中占有重要地位,它不僅為個(gè)體提供自我認(rèn)同感和連續(xù)感,使個(gè)體的存在和發(fā)展富有意義和價(jià)值,而且在面臨重要任務(wù)時(shí)能夠

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本文編號(hào)：840739