本文關(guān)鍵詞：新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程中留守農(nóng)民的職業(yè)教育與培訓(xùn)

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【摘要】：目前,我國對留守農(nóng)民的職業(yè)教育與培訓(xùn)工作重視不夠。留守農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體,他們的素質(zhì)對于新農(nóng)村建設(shè)起著關(guān)鍵性作用,但目前農(nóng)村勞動力總量過剩與優(yōu)質(zhì)勞動力短缺的矛盾并存,留守農(nóng)民年齡大、學(xué)歷低、女性偏多等現(xiàn)象為其職業(yè)教育與培訓(xùn)工作帶來了一定困難。對留守農(nóng)民的職業(yè)教育與培訓(xùn)應(yīng)該符合他們的實際情況,充分發(fā)揮政府作用,為其提供適合他們需求與特點的現(xiàn)代農(nóng)民職業(yè)教育與培訓(xùn)體系,推行多樣化的培訓(xùn)方式。
【作者單位】： 江蘇理工學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 新農(nóng)村建設(shè) 留守農(nóng)民 職業(yè)教育與培訓(xùn) 策略
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度教育部青年專項課題《蘇南地區(qū)新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的實證研究》(010SJB880010),主持人:吳濟慧
【分類號】：G726
【正文快照】： 培育有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民,是新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)工程。然而,目前我國農(nóng)民整體素質(zhì)不高,留守在農(nóng)村的農(nóng)民普遍存在年齡大、學(xué)歷低、女性偏多的特點,這不僅制約了他們自身的發(fā)展,而且不利于新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程的推進(jìn)。因此,加強留守農(nóng)民的職業(yè)教育與培訓(xùn),提高其綜合職業(yè)

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本文編號：833259