本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生家庭責(zé)任心研究

  更多相關(guān)文章： 中學(xué)生 家庭責(zé)任心 心理結(jié)構(gòu)

【摘要】：本文從理論和實(shí)證的角度對(duì)家庭責(zé)任心進(jìn)行了研究。理論分析部分主要探討了家庭責(zé)任心的定義、心理結(jié)構(gòu)、形成和發(fā)展過程以及家庭責(zé)任心的影響因素。 本研究認(rèn)為，家庭責(zé)任心是個(gè)體對(duì)在家庭生活中，自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任的合理認(rèn)知與正確評(píng)價(jià)，并在情感和行為之中有所體現(xiàn)的一種個(gè)性心理品質(zhì)。它包括責(zé)任認(rèn)知、責(zé)任情感和責(zé)任行為三個(gè)方面，本文還從心理過程的角度探討了家庭責(zé)任心的心理結(jié)構(gòu)，認(rèn)為家庭責(zé)任心包括七個(gè)因子，即反映性、評(píng)價(jià)性、敏感性、效能性、主動(dòng)性、自控性和堅(jiān)持性。雖然在兒童長大之后所表現(xiàn)出來的家庭責(zé)任心有所減弱，但是它的發(fā)展還是遵循著從他律到自律的規(guī)律。家庭責(zé)任心的形成和發(fā)展受社會(huì)因素、家庭因素、所在學(xué)校的教師和同伴因素以及自身發(fā)展水平的影響。 實(shí)證研究部分，主要通過自編家庭責(zé)任心問卷和訪談法，來檢驗(yàn)所提出的家庭責(zé)任心的心理結(jié)構(gòu)，，并在此基礎(chǔ)上探討中學(xué)生家庭責(zé)任心的發(fā)展特點(diǎn)。結(jié)果表明：該問卷有著較好的信度和效度，能夠驗(yàn)證所提出的理論假設(shè)。中學(xué)生家庭責(zé)任心發(fā)展上得出的結(jié)論為：(1)中學(xué)生家庭責(zé)任心在年級(jí)之間存在顯著差異，具體表現(xiàn)為初三＞初二＞初一＞高三＞高二＞高一；(2)女生家庭責(zé)任心水平整體上要高于男生，但僅在敏感性因子上達(dá)到了顯著水平；(3)獨(dú)生子女和排行第四的非獨(dú)生子女在堅(jiān)持性因子上有顯著差異；(4)家庭經(jīng)濟(jì)狀況在中學(xué)生家庭責(zé)任心的效能性和主動(dòng)性因子上有顯著差異；(5)父母關(guān)系除在效能性因子上差異不顯著外，在總分和其他因子上差異均顯著；(6)父母的不同要求對(duì)中學(xué)生家庭責(zé)任心的影響，除了堅(jiān)持性因子，在其它因子和總分上都有顯著性差異。
【關(guān)鍵詞】：中學(xué)生 家庭責(zé)任心 心理結(jié)構(gòu)
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：G78
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 前言6-9
• 1 問題的提出9-11
• 2 研究的理論分析部分11-29
• 2.1 文獻(xiàn)綜述11-15
• 2.2 現(xiàn)有研究的貢獻(xiàn)與不足15-17
• 2.2.1 現(xiàn)有研究的貢獻(xiàn)15
• 2.2.2 現(xiàn)有研究的不足15-16
• 2.2.3 本研究的基本構(gòu)想16-17
• 2.3 家庭責(zé)任心的內(nèi)涵17-21
• 2.4 家庭責(zé)任心的心理結(jié)構(gòu)21-24
• 2.4.1 責(zé)任認(rèn)知22
• 2.4.2 責(zé)任情感22-23
• 2.4.3 責(zé)任行為23-24
• 2.5 家庭責(zé)任心的發(fā)展24-25
• 2.6 中學(xué)生家庭責(zé)任心的影響因素分析25-29
• 3 中學(xué)生家庭責(zé)任心的實(shí)證驗(yàn)證部分29-48
• 3.1 中學(xué)生家庭責(zé)任心的開放式問卷調(diào)查29-32
• 3.2 中學(xué)生家庭責(zé)任心問卷的編制32-33
• 3.3 中學(xué)生家庭責(zé)任心問卷的預(yù)測(cè)33-39
• 3.3.1 被試的選擇33
• 3.3.2 實(shí)施方法與程序33
• 3.3.3 結(jié)果分析33-37
• 3.3.4 問卷的信度和效度分析37-39
• 3.4 中學(xué)生家庭責(zé)任心的發(fā)展特點(diǎn)的研究39-48
• 3.4.1 研究目的39
• 3.4.2 研究方法39
• 3.4.3 中學(xué)生家庭責(zé)任心發(fā)展特點(diǎn)分析39-44
• 3.4.4 討論44-47
• 3.4.5 本研究有待拓展和完善之處47-48
• 4 總結(jié)論48-49
• 主要參考文獻(xiàn)49-53
• 附錄53

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 韓雄偉;李欣星;李莉勤;;高職院校學(xué)生感恩教育迫在眉睫[J];機(jī)械職業(yè)教育;2013年08期

2 李丹;劉朝燕;朱e

本文編號(hào)：718788