本文關(guān)鍵詞：PEP量表的發(fā)展及其在中國(guó)的修訂進(jìn)展

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【摘要】：由于自閉癥譜系障礙兒童在社會(huì)交往、溝通及行為方面異常,且個(gè)體差異性大,臨床上極需一套具有良好信效度的標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估工具。心理教育量表(Psycho-educational Profile,簡(jiǎn)稱PEP量表)專為此類兒童設(shè)計(jì),目前已被世界多國(guó)采用,其臨床效用及心理測(cè)量學(xué)特性也不斷被證實(shí)。本文在回顧PEP量表在美國(guó)本土修訂發(fā)展的基礎(chǔ)上,綜述了其他非英語(yǔ)國(guó)家對(duì)于該量表的修訂和其心理測(cè)量學(xué)特征的驗(yàn)證研究,同時(shí)對(duì)該量表在中國(guó)的引進(jìn)、應(yīng)用和修訂所面臨的問(wèn)題、分歧和展望進(jìn)行了有益思考和探討。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院;遼寧師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所;
【關(guān)鍵詞】： 自閉癥譜系障礙 PEP 心理測(cè)量特性
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“兒童孤獨(dú)癥及相關(guān)發(fā)育障礙PEP量表中國(guó)城市常模的編制(項(xiàng)目編號(hào):DBA090288)”的階段性成果 北京市孤獨(dú)癥兒童康復(fù)協(xié)會(huì)資助項(xiàng)目
【分類號(hào)】：G760
【正文快照】： 1引言自閉癥譜系障礙(Autism Spectrum Disorder,ASD)是一種嚴(yán)重的、全面發(fā)育障礙,以三大核心癥狀為特征,即社會(huì)交往和溝通存在明顯質(zhì)的缺陷,并伴有刻板、重復(fù)的行為以及狹窄的興趣等異常特征。這些異常行為模式嚴(yán)重影響兒童的感知、語(yǔ)言、情感、社會(huì)交往等多種功能的發(fā)展,使

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：705188