本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童家庭教育缺失的社會學(xué)思考

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【摘要】：農(nóng)村"留守兒童"是一個龐大的特殊群體,家庭教育的缺失使他們的生存和成長現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。如影響留守兒童生活生存技能的養(yǎng)成,妨礙留守兒童社會規(guī)范的內(nèi)化進程,導(dǎo)致留守兒童價值體系的扭曲,等等。為此,要引導(dǎo)留守兒童家長充分認識家庭教育的重要性,要加強家庭教育同學(xué)校教育及社會教育的合作,但關(guān)鍵的是要結(jié)束農(nóng)村留守兒童的留守生活。
【作者單位】： 焦作師范高等專科學(xué)�？蒲刑�;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村留守兒童 家庭教育 社會化
【基金】：河南省政府決策研究招標(biāo)課題(2011B470)
【分類號】：G78
【正文快照】： 農(nóng)村“留守兒童”是因農(nóng)村剩余勞動力向城市快速轉(zhuǎn)移而產(chǎn)生的一個龐大的特殊群體,其成長狀態(tài)直接影響未來人口素質(zhì)的提高和社會的持續(xù)穩(wěn)定與發(fā)展,而生活和教育資源的缺乏,特別是家庭教育的缺失使得留守兒童的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。一、留守兒童家庭教育缺失的表現(xiàn)留守兒童的家庭教育

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本文編號：636686