本文關(guān)鍵詞：多民族地區(qū)高校教學(xué)中的文化差異問題探討——以新疆高校為例

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【摘要】：大學(xué)是培養(yǎng)人才的園地,也是縮短文化差異的最好的場所。在教學(xué)實(shí)踐中,充分考慮學(xué)生文化背景差異是多民族地區(qū)高校教師和廣大學(xué)生所面臨的一個重大問題。從文化的"我族中心主義"和"文化相對論"角度,探討如何引導(dǎo)教師和學(xué)生正確對待文化差異問題,從而建立和諧校園、提高教學(xué)效果,對于增進(jìn)各族學(xué)生之間的溝通與交流,加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。無論是理工類大學(xué)、師范類大學(xué)還是綜合性大學(xué),都必須開社會學(xué)課、文化人類學(xué)課,并把社會學(xué)開展為公共必修課。培養(yǎng)互相理解、尊重和包容的多元校園文化環(huán)境,將文化相對論貫穿所有的課堂教學(xué),才能構(gòu)建和諧的大學(xué)校園。
【作者單位】： 新疆大學(xué)政治與公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 多民族地區(qū) 高校 文化差異 和諧校園建設(shè)
【分類號】：G752.4
【正文快照】： 由多個不同的民族、宗教和文化群體組成的社會被描述成為多民族社會。在當(dāng)今世界,沒有幾個國家不是多民族社會。社會學(xué)家羅賓·威廉姆斯認(rèn)為“多民族是通則”[1]7,在當(dāng)代多民族社會中,各民族之間存在相對差異,包括各民族在語言、宗教信仰、人種和文化上的差異。文化是民族共

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 鄭s，

本文編號：621843