本文關鍵詞：吉林省農民職業(yè)培訓問題研究

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【摘要】：黨的十七屆三中全會突出強調了農民職業(yè)培訓的重要性,提出了穩(wěn)定和壯大農業(yè)科技隊伍,開展農民技術培訓,提高農民科學文化素質,健全職業(yè)教育培訓網絡,加強農民技能培訓,廣泛培養(yǎng)農村實用人才的要求。隨著社會、經濟的快速發(fā)展,我國農村轉型呈現(xiàn)兩大主要特征：一是農村城鎮(zhèn)化,大批農村勞動力將得到有序快速轉移；二是規(guī)模、效益、特色、有機農業(yè)將得到長足的發(fā)展。因此推動農業(yè)產業(yè)化變得日益迫切,對直接參與農業(yè)實踐的農民進行職業(yè)培訓,是提升農民、繁榮農村、富裕農民的重要手段,也將對推動現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)化起到重要的作用。 本文從分析當前吉林省農民職業(yè)培訓現(xiàn)狀入手,參照國內外農民職業(yè)培訓的經驗,結合吉林省經濟發(fā)展和農民教育培訓發(fā)展的實際情況,指出了大力開展農民職業(yè)培訓的必要性；對農民職業(yè)培訓的相關概念進行了闡述,明確了農民職業(yè)培訓體系的內涵；明確了提高農民科學文化素質主要是通過對農民進行職業(yè)培訓的觀點。論文采用調查問卷、個人訪談、文獻分析法相結合,通過對309個村民的問卷調查,結合搜集文獻資料,揭示了吉林省目前農民職業(yè)培訓存在著以下問題：培訓供給與培訓需求不平衡；人才培養(yǎng)形式不容樂觀；農民教育培訓機制不靈活,培訓體系不健全；農民培訓缺乏長期規(guī)劃；農村現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)建設不足等。 針對吉林省農民職業(yè)培訓的發(fā)展現(xiàn)狀和當前存在的問題,及通過總結分析,提出構建吉林省農民職業(yè)培訓體系的對策。提出新型農民職業(yè)培訓體系的總體框架結構：3個系統(tǒng),即決策系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)、培訓系統(tǒng)；5項原則,即實效性原則、實事求是原則、創(chuàng)新性原則、資源整合原則、終身教育原則；4個重點,即培訓體系建設、保障體系建設、基礎設施建設、人才隊伍建設。 論文的重點在于研究構建吉林省農民職業(yè)培訓體系的對策,為吉林省農民職業(yè)培訓的發(fā)展提供一些可操作性的建議。農民擺脫固有陳舊的觀念,用科技知識武裝起來,逐漸轉變成“有文化、懂技術、會經營”的新型農民,對提高農村勞動力的綜合素質,提高農業(yè)的科技含量和國際競爭力,推進現(xiàn)代農業(yè)和農村經濟的發(fā)展,意義重大,也是將豐富的農村勞動力資源轉變成巨大的農村人力資本的重要途徑。
【關鍵詞】：農民培訓 培訓體系 培訓模式
【學位授予單位】：吉林農業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G725
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 緒論8-11
• 1.1 問題的提出8-9
• 1.2 研究目的與研究方法9
• 1.3 研究內容與研究意義9-10
• 1.4 創(chuàng)新之處10-11
• 第二章 農民職業(yè)培訓相關概述11-17
• 2.1 相關概念闡述11-13
• 2.2 國內外農民職業(yè)培訓理論研究基礎13-15
• 2.3 大力開展農民職業(yè)培訓的重要意義15-17
• 第三章 吉林省農民職業(yè)培訓現(xiàn)狀調查與分析17-32
• 3.1 新型農民培育取得階段性成果17-19
• 3.2 吉林省農民職業(yè)培訓調查與分析19-24
• 3.3 吉林省農民培訓存在的問題24-27
• 3.4 吉林省農民培訓的主要模式27-32
• 第四章 構建吉林省農民職業(yè)培訓體系的對策32-39
• 4.1 構建農民職業(yè)培訓體系的基本原則32-35
• 4.2 新型農民職業(yè)培訓體系框架設計35
• 4.3 新型農民職業(yè)培訓體系建設重點35-39
• 結束語39-40
• 參考文獻40-42
• 附錄42-44
• 致謝44-45
• 個人簡介45

【參考文獻】

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本文編號：576881