本文關(guān)鍵詞：社區(qū)教育:回到源頭的思考

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【摘要】：正在有關(guān)我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展的歷史敘事中,1986年9月30日誕生在上海的"真如中學(xué)社會(huì)教育委員會(huì)"被認(rèn)為是一個(gè)拉開改革開放后社區(qū)教育發(fā)展序幕的標(biāo)志性事件。然而,對(duì)于這個(gè)作為社區(qū)教育發(fā)展源頭的標(biāo)志性事件,我們經(jīng)常聽到的是官員、學(xué)者的聲音,當(dāng)事人卻似乎處在失語狀態(tài)。在經(jīng)歷了層層文字包裹之后,它的形式意義越來越大于它的實(shí)質(zhì)意義。在重重文字遮蓋之下,我們已很難知道,從當(dāng)事人的
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 社區(qū)教育發(fā)展 標(biāo)志性 真如 教育委員會(huì) 當(dāng)事人 歷史敘事 教育改革 中學(xué) 思考 改革開放
【分類號(hào)】：G77
【正文快照】： 在有關(guān)我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展的歷史敘事中,1986年9月30日誕生在上海的“真如中學(xué)社會(huì)教育委員會(huì)”被認(rèn)為是一個(gè)拉開改革開放后社區(qū)教育發(fā)展序幕的標(biāo)志性事件。然而,對(duì)于這個(gè)作為社區(qū)教育發(fā)展源頭的標(biāo)志性事件,我們經(jīng)常聽到的是官員、學(xué)者的聲音,當(dāng)事人卻似乎處在失語狀態(tài)。在經(jīng)歷

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