本文關(guān)鍵詞：新疆少數(shù)民族大學(xué)生現(xiàn)代誠(chéng)信道德教育研究

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【摘要】：隨著改革開(kāi)放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立,在加強(qiáng)現(xiàn)代誠(chéng)信道德建設(shè)的呼聲中,大學(xué)生現(xiàn)代誠(chéng)信問(wèn)題日益突出,他們的道德素質(zhì)日益受到關(guān)注。大學(xué)生作為一個(gè)特殊群體,在社會(huì)主義建設(shè)中將會(huì)發(fā)揮獨(dú)特的作用,他們的專業(yè)水平、思想道德素質(zhì)狀況,將直接影響到中國(guó)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。因此,本論文選擇了大學(xué)生現(xiàn)代誠(chéng)信教育作為研究主題。 文章以新疆少數(shù)民族大學(xué)生為研究對(duì)象,采用問(wèn)卷調(diào)查法,旨在通過(guò)實(shí)證調(diào)查,客觀地了解新疆少數(shù)民族大學(xué)生現(xiàn)代誠(chéng)信狀況和存在的主要問(wèn)題,以及準(zhǔn)確分析問(wèn)題存在的原因,為新疆高校和管理者有效地對(duì)新疆少數(shù)民族大學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代誠(chéng)信教育提供建議和對(duì)策。 調(diào)查的主要內(nèi)容分為三個(gè)部分:首先是新疆少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)現(xiàn)代誠(chéng)信道德觀念的認(rèn)知,主要從現(xiàn)代誠(chéng)信的法律向度、現(xiàn)代誠(chéng)信的社會(huì)性、現(xiàn)代誠(chéng)信的重要性認(rèn)知、現(xiàn)代誠(chéng)信自我認(rèn)同程度等幾方面進(jìn)行調(diào)查;其次,新疆少數(shù)民族大學(xué)生現(xiàn)代誠(chéng)信行為狀況,主要從契約行為、信用行為、規(guī)則行為三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查;最后,新疆少數(shù)民族大學(xué)生現(xiàn)代誠(chéng)信道德教育狀況,主要從現(xiàn)代誠(chéng)信道德教育的手段和方法兩個(gè)方面調(diào)查。 調(diào)查發(fā)現(xiàn),新疆少數(shù)民族大學(xué)生現(xiàn)代誠(chéng)信道德?tīng)顩r為:現(xiàn)代誠(chéng)信意識(shí)欠缺;現(xiàn)代誠(chéng)信行為不容樂(lè)觀;現(xiàn)代誠(chéng)信道德教育實(shí)效性欠佳。針對(duì)這種結(jié)果,文章對(duì)新疆少數(shù)民族大學(xué)生現(xiàn)代誠(chéng)信道德?tīng)顩r的形成原因進(jìn)行分析。主要原因包括:自然環(huán)境的影響;社會(huì)環(huán)境的影響;家庭環(huán)境的影響;學(xué)校環(huán)境的影響;個(gè)體自身因素的影響。 針對(duì)存在的問(wèn)題,本文對(duì)新疆少數(shù)民族大學(xué)生現(xiàn)代誠(chéng)信教育提出以下幾點(diǎn)對(duì)策控和建議:加強(qiáng)學(xué)校教育的主導(dǎo)作用;發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用;積極發(fā)揮社會(huì)的調(diào)控作用;加強(qiáng)個(gè)體現(xiàn)代誠(chéng)信道德理念的內(nèi)化。
【關(guān)鍵詞】：少數(shù)民族 大學(xué)生 現(xiàn)代誠(chéng)信教育
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G751
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 1 導(dǎo)論6-12
• 1.1 論文的寫(xiě)作目的和意義6-7
• 1.2 研究綜述7-10
• 1.3 研究方法10
• 1.4 本文的重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)10-12
• 2 現(xiàn)代誠(chéng)信道德的內(nèi)涵12-19
• 2.1 傳統(tǒng)誠(chéng)信道德的內(nèi)涵12-15
• 2.2 西方誠(chéng)信道德的內(nèi)涵15-16
• 2.3 現(xiàn)代誠(chéng)信道德的內(nèi)涵16-18
• 2.4 現(xiàn)代誠(chéng)信道德教育的內(nèi)涵18-19
• 3 新疆少數(shù)民族大學(xué)生現(xiàn)代誠(chéng)信道德?tīng)顩r分析19-35
• 3.1 樣本確定分析19
• 3.2 調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)及方法選擇19-20
• 3.3 新疆少數(shù)民族大學(xué)生現(xiàn)代誠(chéng)信狀況的一般性描述20-31
• 3.4 新疆少數(shù)民族大學(xué)生現(xiàn)代誠(chéng)信道德?tīng)顩r調(diào)查結(jié)果的總體分析31-35
• 4 新疆少數(shù)民族大學(xué)生現(xiàn)代誠(chéng)信道德?tīng)顩r形成的原因35-44
• 4.1 自然環(huán)境的影響35-36
• 4.2 社會(huì)環(huán)境的影響36-38
• 4.3 家庭環(huán)境的影響38-39
• 4.4 學(xué)校環(huán)境的影響39-41
• 4.5 個(gè)體自身因素的影響41-44
• 5 新疆少數(shù)民族大學(xué)生現(xiàn)代誠(chéng)信道德教育的途徑44-51
• 5.1 加強(qiáng)學(xué)校教育的主導(dǎo)作用44-45
• 5.2 發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用45-46
• 5.3 積極發(fā)揮社會(huì)的調(diào)控作用46-48
• 5.4 加強(qiáng)個(gè)體現(xiàn)代誠(chéng)信理念的內(nèi)化48-51
• 結(jié)語(yǔ)51-53
• 附錄53-56
• 參考文獻(xiàn)56-59
• 在讀期間發(fā)表的論文59-60
• 后記60

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李中波;;淺談新疆少數(shù)民族大學(xué)生責(zé)任感淡化的原因和對(duì)策[J];華章;2013年27期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 董江河;高職高專院校學(xué)生誠(chéng)信教育研究[D];首都師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：546872