本文關(guān)鍵詞：論中國特色社區(qū)教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國現(xiàn)代社區(qū)教育是伴隨著改革開放出現(xiàn)的,發(fā)展至今已近三十年。自2001年開始開展社區(qū)教育實驗工作以來,社區(qū)教育在整個教育系統(tǒng)中的地位不斷得到加強。目前,在創(chuàng)建學習型社會的過程中扮演著重要的角色,發(fā)揮著舉足輕重的作用。社區(qū)教育是扎根于我國國情的教育活動,在朝著規(guī)范化、系統(tǒng)化的趨勢迅速發(fā)展的同時顯現(xiàn)出了鮮明的中國特色,本文擬從實踐、理論、時代、民族四個基本方面論述其特色所在。
【作者單位】： 東北師范大學教育學部教育經(jīng)濟與管理學院;
【關(guān)鍵詞】： 社區(qū)教育 實踐特色 理論特色 時代特色 民族特色
【分類號】：G77
【正文快照】： 現(xiàn)代意義的社區(qū)教育是伴隨著社會化大生產(chǎn)發(fā)展而陸續(xù)出現(xiàn)和不斷發(fā)展的,它起源于北歐,繼而向拉美國家拓展并成熟于美國,而后在東南亞及其他各國得以蓬勃發(fā)展。由于經(jīng)濟、社會和文化等方面的差異,人們對社區(qū)教育也有著不同的認識和理解,各國都從本國的實際出發(fā),采用了多樣的、

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本文編號：478281