發(fā)布時間：2024-12-25 23:28

　　 目的探討Miller金字塔教學法在血液透析室新入護士崗位勝任能力培訓中的應用效果。方法回顧性選取2017年1月—2018年12月血液透析室新入護士14名作為對照組,采用常規(guī)帶教法;前瞻性選取2019年1月—12月血液透析室新入護士14名作為試驗組,采用Miller金字塔教學法。培訓3個月后對兩組新入護士進行理論、操作考核,并使用中國注冊護士核心能力測評量表進行崗位勝任能力評價,使用自行設計的血液透析室新入護士教學效果滿意度問卷進行教學滿意度評價,對兩組數(shù)據(jù)進行比較。結果試驗組與對照組理論考核成績分別為(91.54±5.89)、(83.86±6.45)分,操作考核成績分別為(96.89±3.65)、(90.58±5.15)分,中國注冊護士核心能力測評量表評分分別為(186.66±4.89)、(163.76±6.89)分,教學滿意度分別為(4.56±0.72)、(3.56±0.97)分,試驗組均高于對照組,兩組差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。結論 Miller金字塔教學法用于血液透析室新入護士崗位勝任能力的培訓是可行的,有助于提高血液透析室新入護士理論和操作技能考核成績及崗位勝任能...

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本文編號：4020169