目的探討實(shí)境橫斷面培訓(xùn)考核在年輕護(hù)士培養(yǎng)中的應(yīng)用。方法 2019年選取我院年輕護(hù)士69名,實(shí)施實(shí)境橫斷面培訓(xùn)考核。比較年輕護(hù)士培訓(xùn)前后的理論知識(shí)考試評(píng)分和操作技能考試評(píng)分,比較醫(yī)生及患者對(duì)年輕護(hù)士培訓(xùn)前后的滿意度評(píng)分。結(jié)果在接受實(shí)境橫斷面培訓(xùn)考核后,年輕護(hù)士的理論知識(shí)考試評(píng)分和操作技能考試評(píng)分顯著高于培訓(xùn)前,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);培訓(xùn)后醫(yī)生及患者對(duì)年輕護(hù)士的滿意度評(píng)分顯著高于培訓(xùn)前,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論對(duì)年輕護(hù)士實(shí)施實(shí)境橫斷面培訓(xùn)考核,有助于提高年輕護(hù)士的理論知識(shí)掌握情況和操作技能水平,提高醫(yī)生和患者對(duì)年輕護(hù)士的滿意度,從而提高其臨床護(hù)理水平和工作能力。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 資料及方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié) 果
3 討 論



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