發(fā)布時間：2024-03-01 03:32

　　區(qū)域微課程建設對于推進開放大學建設、服務全民終身學習、構建學習型社會具有重要意義與價值,但目前還存在著概念模糊、課程體系缺乏支撐、課程形態(tài)老化、應用效果欠佳等問題。所以,應從加強區(qū)域開放大學建設的總體要求出發(fā),加強對微課程建設的規(guī)劃管理,重視師資隊伍建設,合作共建精品課程,創(chuàng)新微課教學模式,強化推廣應用,讓微課程真正發(fā)揮出拓展開放大學辦學領域,服務區(qū)域全民終身學習的重要作用。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、建設區(qū)域微課程的目標與價值
    1．建設區(qū)域微課程是適應社會與時代發(fā)展的需要
    2．建設區(qū)域微課程是貫徹黨和國家大政方針的需要
    3．建設區(qū)域微課程有助于全民終身學習
    4．建設區(qū)域微課程能使居民學習更加便利
二、區(qū)域微課程建設存在的主要問題
    1．需要進一步厘清相關概念
    2．微課程體系開發(fā)建設缺乏有效支撐
    3．“只建不用”與“用得不好”并存
    4．制作形式單調，課程形態(tài)結構老化
三、區(qū)域微課程建設的策略與路徑
    1．統(tǒng)一規(guī)劃管理，部門聯(lián)動形成合力
    2．加強師資隊伍建設，增強微課程開發(fā)能力
    3．多方合作共建，提升課程開發(fā)實施效果
    4．創(chuàng)新微課程內容，優(yōu)化微課教學模式
    5．強化推廣宣傳，提高課程應用效度



本文編號：3915373