本文關鍵詞：山區(qū)民族寄宿制學校發(fā)展的制度保障研究——以涼山州為個案，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：寄宿制學校是民族地區(qū)發(fā)展教育的有效途徑之一,它的可行性和必要性已為實踐所證明。但是民族寄宿制學校從建立到運行,面臨著許多問題,這需要借助制度的力量規(guī)范和協(xié)調(diào),制度建設已成為關系學校發(fā)展的重要一環(huán)。應加大資金投入力度,保障制度更好的實施;調(diào)整制度相關內(nèi)容,使其更切合實際;加強制度執(zhí)行和監(jiān)督的力度。
【作者單位】： 西南大學西南民族教育與心理研究中心 西南大學西南民族教育與心理研究中心
【關鍵詞】： 山區(qū) 民族寄宿制學校 制度 保障
【基金】：2005年教育部人文社會科學重點研究基地西南大學西南民族教育與心理研究中心重大項目“多元文化發(fā)展與西南民族教育立法研究”子課題成果之一。項目編號:05JJD880066
【分類號】：G759.2
【正文快照】： 為發(fā)展山區(qū)民族教育,推動西部“兩基”攻堅進程,實現(xiàn)教育均衡的理念和和諧社會的構(gòu)建,民族寄宿制學校的辦學模式應運而生,它的可行性和必要性已為實踐所證明。目前,全國有寄宿制民族中小學校6 000多所,寄宿制民族中小學校已成為民族教育的一種重要辦學形式。但是民族寄宿制學

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1 沈衛(wèi)東;杜立鈞;鄒盛瑜;;英山給力創(chuàng)業(yè)培訓 成就人生夢想[J];職業(yè);2011年19期

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  本文關鍵詞：山區(qū)民族寄宿制學校發(fā)展的制度保障研究——以涼山州為個案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：389173