目的探討床邊教學(xué)在住院醫(yī)師急重癥超聲培訓(xùn)中的應(yīng)用價(jià)值。方法將2018至2019年輪轉(zhuǎn)急診科和重癥監(jiān)護(hù)室的82名醫(yī)師分為兩組,實(shí)驗(yàn)組實(shí)行床邊教學(xué)法進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)照組采用課堂講授案例模式學(xué)習(xí),結(jié)業(yè)時(shí)以出科考試、問(wèn)卷調(diào)查方式進(jìn)行考核評(píng)估。結(jié)果實(shí)驗(yàn)組技能考核中的結(jié)石、肺超聲及總成績(jī)高于對(duì)照組(P<0.05),實(shí)驗(yàn)組學(xué)員問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果優(yōu)于對(duì)照組(P<0.05)。結(jié)論床邊教學(xué)法對(duì)住院醫(yī)師急重癥超聲培訓(xùn)是一種有效的教學(xué)方法。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
        1.2.1 床邊教學(xué)法
        1.2.2 課堂講授案例模式
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 教學(xué)考評(píng)
    2.2 問(wèn)卷調(diào)查
3 討論
    3.1 床邊急重癥超聲特點(diǎn)
    3.2 床邊教學(xué)法策略及優(yōu)勢(shì)
    3.3 床邊教學(xué)法的不足和注意事項(xiàng)



本文編號(hào)：3891431