職業(yè)與成人教育作為終身教育的重要組成部分,在其轉(zhuǎn)型發(fā)展的過(guò)程中面臨著諸多挑戰(zhàn)和機(jī)遇,對(duì)此開(kāi)展職業(yè)與成人教育在轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期的形勢(shì)分析與對(duì)策研究。當(dāng)前職業(yè)與成人教育發(fā)展形勢(shì)主要面臨發(fā)展定位不準(zhǔn)確、師資力量和專業(yè)技能水平有待提高、職業(yè)與成人教育課程設(shè)置缺乏市場(chǎng)敏感度等問(wèn)題。針對(duì)以上問(wèn)題可通過(guò)轉(zhuǎn)變職業(yè)與成人教育傳統(tǒng)發(fā)展觀念、強(qiáng)化職業(yè)與成人教育專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)、靈活職業(yè)與成人教育辦學(xué)機(jī)制等對(duì)策,實(shí)現(xiàn)職業(yè)與成人教育的快速轉(zhuǎn)型。

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【文章目錄】：
1 職業(yè)與成人教育在轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期的形勢(shì)分析
    1.1 職業(yè)與成人教育發(fā)展定位不準(zhǔn)確
    1.2 師資力量和專業(yè)技能水平有待提高
    1.3 職業(yè)與成人教育課程設(shè)置缺乏市場(chǎng)敏感度
2 對(duì)策研究
    2.1 轉(zhuǎn)變職業(yè)與成人教育傳統(tǒng)發(fā)展觀念
    2.2 強(qiáng)化職業(yè)與成人教育專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)
    2.3 靈活職業(yè)與成人教育辦學(xué)機(jī)制
3 結(jié)束語(yǔ)



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