本文關(guān)鍵詞：成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)障礙及其對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作為一種全新的學(xué)習(xí)方式自誕生以來(lái)就備受人們關(guān)注,它為學(xué)習(xí)者提供了嶄新的學(xué)習(xí)支持平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興起使學(xué)習(xí)走向非線性化,打破時(shí)間、空間、容量的限制,使學(xué)習(xí)更有彈性,更人性化,且能有效分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。但是,我們應(yīng)客觀地看待成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。實(shí)踐表明成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的實(shí)效同我們的預(yù)期值存在一定的差距,成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中存在的諸多障礙是造成這種局面的主要原因。 為全面、準(zhǔn)確地把握當(dāng)前成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主要障礙,我們參照已有的研究制定了成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況展開(kāi)調(diào)查,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSS對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,總結(jié)出當(dāng)前成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)障礙,在借鑒已有研究成果的基礎(chǔ)上,針對(duì)調(diào)查的實(shí)際情況和成人自身的特點(diǎn)提出了相應(yīng)的解決策略。 引言部分,首先,闡明了研究的緣起、研究的實(shí)踐價(jià)值以及理論意義。其次,對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)障礙的研究成果進(jìn)行了梳理。再次,對(duì)論文的研究思路和整體框架進(jìn)行了簡(jiǎn)要的概述。 論文的第一部分對(duì)學(xué)習(xí)障礙和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)障礙這兩個(gè)基本概念的緣起、發(fā)展情況進(jìn)行了介紹和梳理,并在此基礎(chǔ)上引申出本論文的研究主題——成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)障礙。 論文的第二部分就調(diào)查的籌劃與實(shí)施加以描述,包括調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、調(diào)查的開(kāi)展以及問(wèn)卷的回收情況等。 論文的第三部分著重對(duì)調(diào)查所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理,主要是進(jìn)行整體分析和交叉分析,依據(jù)對(duì)成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)障礙的理解,在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上探究當(dāng)前成人在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)遇到的障礙。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析得出當(dāng)前成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主要障礙來(lái)自三個(gè)方面:社會(huì)環(huán)境因素、成人自身因素和網(wǎng)絡(luò)教育因素。并對(duì)障礙產(chǎn)生的根源進(jìn)行深層次的探求。 論文的第四部分在參照第三部分的調(diào)查數(shù)據(jù)和分析結(jié)果的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地提出了培育良好的成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境;針對(duì)成人自身的因素制定合理的對(duì)策和完善成人網(wǎng)絡(luò)教育體系等破解成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)障礙的策略。
【關(guān)鍵詞】：成人 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)障礙 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G728
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 引言6-10
• (一) 問(wèn)題的提出6-7
• (二) 相關(guān)研究成果綜述7-9
• (三) 論文的研究思路及框架9-10
• 一、相關(guān)概念闡述10-11
• (一) 學(xué)習(xí)障礙10
• (二) 成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)障礙10-11
• 二、成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)障礙的現(xiàn)狀調(diào)查與分析11-26
• (一) 成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)障礙的現(xiàn)狀調(diào)查11
• (二) 成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)障礙的現(xiàn)狀分析11-26
• 1. 社會(huì)環(huán)境因素11-17
• 2. 成人自身因素17-21
• 3. 網(wǎng)絡(luò)教育因素21-26
• 三、基于成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)障礙的對(duì)策研究26-46
• (一) 培育良好的成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境26-28
• 1. 營(yíng)造有利于成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的社會(huì)輿論氛圍26-27
• 2. 提升家庭文化氛圍以支持成人參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)27-28
• 3. 引導(dǎo)工作單位支持成人參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)28
• (二) 針對(duì)成人自身的因素制定合理的對(duì)策28-33
• 1. 樹(shù)立以人為本的終身學(xué)習(xí)理念28-30
• 2. 建立完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)30-31
• 3. 提高成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的信息素養(yǎng)31-33
• (三) 完善成人網(wǎng)絡(luò)教育體系33-46
• 1. 調(diào)整成人網(wǎng)絡(luò)教育理念33-35
• 2. 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)35-36
• 3. 力促網(wǎng)絡(luò)教育投入多元化36-37
• 4. 加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教有資源建設(shè)37-39
• 5. 構(gòu)建適合成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式39-40
• 6. 制定合理的成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模型40-46
• 結(jié)語(yǔ)46-47
• 參考文獻(xiàn)47-50
• 附錄50-53
• 在校期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文53-54
• 致謝54

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 陳慶禮;張海勇;;成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)障礙的調(diào)查與分析[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

2 劉奉越;;英國(guó)開(kāi)放大學(xué)的辦學(xué)特色及其啟示[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年01期

3 劉奉越;;新生代農(nóng)民工遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)障礙及其對(duì)策研究[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2012年06期

4 張建平;張冰杰;;論開(kāi)放大學(xué)促進(jìn)新生代農(nóng)民工社會(huì)流動(dòng)的使命[J];職教論壇;2013年24期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 馮琨;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)障礙的調(diào)查與分析[D];山東師范大學(xué);2010年

2 陳鴻;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成人學(xué)員學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究[D];四川師范大學(xué);2011年

3 索米婭;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支助服務(wù)管理問(wèn)題與對(duì)策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)障礙及其對(duì)策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：375940