發(fā)布時(shí)間：2022-12-25 12:53

　　智能時(shí)代的來臨,為特殊教育與人工智能的結(jié)合奠定了基礎(chǔ)。個(gè)別化教育一直是特殊教育領(lǐng)域的重要方面,當(dāng)前個(gè)別化教育依然存在"信息難以全面掌握,評(píng)估效果有待提升""教師能力有待提高,教學(xué)時(shí)間難以保障""課程安排仍需改善,教材設(shè)計(jì)偏離兒童"三大問題,人工智能的應(yīng)用可以有效改善這些問題。此外,也需要在使用技術(shù)的過程中考慮和避免可能會(huì)面臨的問題,使人工智能技術(shù)更有效地為特殊兒童個(gè)別化教育提供支持。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、人工智能與教育
二、個(gè)別化教育面臨的問題
    （一）信息難以全面掌握，評(píng)估效果有待提升。
    （二）教師能力有待提高，教學(xué)時(shí)間難以保障。
    （三）課程安排仍需改善，教材設(shè)計(jì)偏離兒童。
三、基于人工智能的對(duì)策與應(yīng)用
    （一）利用智能系統(tǒng)協(xié)助教育評(píng)估。
    （二）利用智能導(dǎo)師支持教師工作。
    （三）利用學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容。
四、討論與思考
    （一）人工智能的運(yùn)用優(yōu)勢(shì)。
    （二）人工智能應(yīng)用過程中的隱私保護(hù)。
    （三）人工智能技術(shù)的快速發(fā)展下教師角色的思考。
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3726662