信息技術(shù)的快速發(fā)展和移動終端、網(wǎng)絡(luò)平臺等傳播形態(tài)的普及,標(biāo)志著"新媒體時代"的到來。新媒體的出現(xiàn)不僅加快了教育信息化發(fā)展的進程,同時也為農(nóng)村社區(qū)文娛教育的發(fā)展提供了機遇。面對當(dāng)下基于新媒體的農(nóng)村社區(qū)文娛教育不受重視、社區(qū)居民新媒體素養(yǎng)缺失、專業(yè)型師資力量薄弱以及專門性的社區(qū)文娛教育新媒體平臺匱乏等問題,應(yīng)著重從加強教育相關(guān)者對新媒體運用于農(nóng)村社區(qū)文娛教育的重視程度、提升農(nóng)村社區(qū)居民新媒體素養(yǎng)、建設(shè)高水平數(shù)字化的社區(qū)文娛教師隊伍以及搭建權(quán)威性的農(nóng)村社區(qū)文娛教育新媒體平臺等方面考慮,以期在提升新媒體使用價值的同時,促進農(nóng)村社區(qū)文娛教育實現(xiàn)進一步的發(fā)展。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、基于新媒體開展農(nóng)村社區(qū)文娛教育的必要性
    （一）新媒體自身特點的強力引領(lǐng)
    （二）“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教育改革的必然趨勢
    （三）農(nóng)村社區(qū)文娛教育發(fā)展的現(xiàn)實需求
三、基于新媒體的農(nóng)村社區(qū)文娛教育現(xiàn)實困境
    （一）基于新媒體的農(nóng)村社區(qū)文娛教育工作未受重視
    （二）農(nóng)村社區(qū)居民新媒體素養(yǎng)缺失
    （三）專業(yè)型師資力量薄弱
    （四）專門性的社區(qū)文娛教育新媒體平臺匱乏
四、基于新媒體的農(nóng)村社區(qū)文娛教育發(fā)展路徑
    （一）加強教育相關(guān)者對新媒體運用于農(nóng)村社區(qū)文娛教育的重視程度
    （二）提升農(nóng)村社區(qū)居民新媒體素養(yǎng)
    （三）建設(shè)高水平數(shù)字化的社區(qū)文娛教師隊伍
    （四）搭建權(quán)威性的農(nóng)村社區(qū)文娛教育新媒體平臺


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“1+7+61”終身教育站群系統(tǒng)運營中的問題與對策——以常州終身教育在線為例[J]. 葛俊芬,施蘇蘇.  南京廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2019(04)
[2]高職院校利用新媒體技術(shù)服務(wù)社區(qū)教育模式的應(yīng)用前景分析[J]. 劉莎.  教育現(xiàn)代化. 2019(93)
[3]嬗變與守望——互聯(lián)網(wǎng)時代下微—移動社區(qū)學(xué)習(xí)平臺發(fā)展策略[J]. 石英.  新聞研究導(dǎo)刊. 2019(19)
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[5]淺析新媒體環(huán)境下環(huán)巢湖農(nóng)村居民新媒介素養(yǎng)的現(xiàn)實困境與提升路徑[J]. 毛莎莎,余靜.  新聞傳播. 2018(17)
[6]新媒體對農(nóng)村文化傳播的影響及建議——河南省沈丘縣調(diào)研[J]. 李黛.  中國新通信. 2018(12)
[7]新媒體視域下社區(qū)教育研究[J]. 張璐璐.  河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報. 2013(04)

碩士論文
[1]自媒體語境下的“土味”短視頻受眾研究[D]. 李孟冉.安徽大學(xué) 2019



本文編號：3692611