新生代農(nóng)民工道德融入需要從制度上保障道德融入政策的施行,從方法上構(gòu)建道德融入教育機(jī)制,從策略上強(qiáng)化道德融入教育環(huán)境,從力度上引導(dǎo)道德融入的社會(huì)支持,通過(guò)以公德為標(biāo)桿,加強(qiáng)道德意識(shí)教育。為此,新生代農(nóng)民工道德融入的社區(qū)教育要做到以實(shí)用為導(dǎo)向,強(qiáng)化社區(qū)教育效果;以道德融入為目標(biāo),積極利用社會(huì)教育資源,最終順暢實(shí)現(xiàn)新生代農(nóng)民工的社會(huì)融合。 

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【文章目錄】：
一、新生代農(nóng)民工道德融入的研究綜述
二、新生代農(nóng)民工道德融入現(xiàn)狀
    (一)新生代農(nóng)民工身份認(rèn)同模糊,道德融入度低
    (二)社區(qū)融合教育內(nèi)容不足,道德意識(shí)教育需加強(qiáng)
三、新生代農(nóng)民工道德融入的社會(huì)支持
    (一)從制度上保障道德融入政策施行
    (二)從方法上構(gòu)建道德融入教育機(jī)制
    (三)從策略上強(qiáng)化道德融入教育環(huán)境
    (四)從力度上引導(dǎo)道德融入的社會(huì)支持
四、新生代農(nóng)民工道德融入的建議
    (一)以公德為標(biāo)桿,加強(qiáng)道德意識(shí)教育
    (二)以實(shí)用為導(dǎo)向,強(qiáng)化社區(qū)教育效果
    (三)以道德融入為目標(biāo),積極利用社會(huì)教育資源


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口社區(qū)教育的分類(lèi)研究[J]. 姚繼濤,齊曉旭.  中國(guó)成人教育. 2019(24)
[2]中國(guó)社區(qū)教育發(fā)展的“兩個(gè)飛躍”[J]. 黃云龍.  教育管理研究. 1995(01)

博士論文
[1]中國(guó)農(nóng)民工融入城市的和諧問(wèn)題研究[D]. 李昱.中南大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3666893