與普通兒童一樣,特殊兒童也有基本的生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。為特殊兒童提供的服務(wù)與支持不能僅僅停留在滿足其低層次需求的階段,而應(yīng)當(dāng)在滿足其高層次需求的道路上前進。基于此,應(yīng)構(gòu)建特殊兒童需求本位服務(wù)支持模式,服務(wù)與支持的范圍要超越滿足特殊兒童最基本的生活自理和身體上的健康需求范圍,拓展到滿足他們的歸屬感、情感、尊重、認知學(xué)習(xí)等需求方面,特別是個人價值的自我實現(xiàn)的需求方面,包括自我決定、追求生活理想與工作價值。 

【文章來源】：現(xiàn)代特殊教育. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、特殊兒童的需求
二、需求本位綜合服務(wù)模式的內(nèi)涵
三、總結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3644100