根據(jù)中國老齡化社會加快的現(xiàn)狀,加強老年教育,提高老年人的社會參與度是老齡群體積極化的核心內(nèi)容,而社區(qū)教育則是其立足點和重要載體。因此,現(xiàn)階段必須重視和發(fā)展社區(qū)教育視野下的老年教育工作。該文以老年教育的問題和策略作為討論重點,并將其置于社區(qū)教育視野下加以思考,為解決老年教育發(fā)展問題提供了一定的參考。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2020,3(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 社區(qū)教育視野下老年教育的相關理論
2 社區(qū)教育視野下老年教育的意義
    2.1 可以適應過渡時期社區(qū)建設的需要
    2.2 可以拓寬老年工作的覆蓋面
    2.3 有助于加快學習型社會的建設步伐
3 社區(qū)教育視野下的老年教育中存在的問題
    3.1 師資力量不足
    3.2 機制不完善
    3.3 設施建設存在缺陷
4 社區(qū)教育視角下的老年教育改革創(chuàng)新策略
    4.1 明確社區(qū)教育視角下老年教育的發(fā)展方向
    4.2 建立相對穩(wěn)定的老年教育師資隊伍
    4.3 健全老年教育管理制度
    4.4 加大老年教育的經(jīng)費保障
5 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]終身教育視角下社區(qū)老年教育師資現(xiàn)狀及建議[J]. 徐坤,余俊光.  新校園(閱讀). 2018(12)
[2]社區(qū)治理視角下的社區(qū)教育探索[J]. 賈家輝.  中國成人教育. 2017(11)
[3]健康·參與·保障——積極老齡化視野下社區(qū)老年教育探究[J]. 王倩.  高考. 2016(33)
[4]淺析中國社區(qū)老年教育[J]. 孫海鵬.  才智. 2016(17)



本文編號：3634981