成人高校學(xué)生文化素質(zhì)較為薄弱,無(wú)法承受當(dāng)前的課程體系,"應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才"的培養(yǎng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。通過(guò)對(duì)成人學(xué)生特點(diǎn)的分析獲知,與學(xué)生工作、生活實(shí)際聯(lián)系密切的知識(shí),更易引起興趣,撬動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。基于此,探索并提出了開(kāi)放大學(xué)應(yīng)該以具有相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力的技能型人才、技術(shù)型人才為培養(yǎng)目標(biāo),并以培養(yǎng)需求為依據(jù)、以會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)為例提出了課程體系和課程內(nèi)容的改革設(shè)想。 

【文章來(lái)源】：湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,40(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、對(duì)開(kāi)放教育學(xué)生的再認(rèn)識(shí)
三、開(kāi)放教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位
    (一)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位分析
    (二)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位
四、開(kāi)放教育課程體系和課程內(nèi)容改革:以會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)為例
    (一)課程體系改革
        1．會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科的課程體系設(shè)計(jì)及其要達(dá)到的培養(yǎng)目標(biāo)(見(jiàn)表2)
        2．會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科的課程體系設(shè)計(jì)及其要達(dá)到的培養(yǎng)目標(biāo)(見(jiàn)表4)
    (二)課程內(nèi)容改革
        1．經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)公共課
        2．專(zhuān)業(yè)理論課
        3．實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課
五、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3613419