十九大以來(lái)黨和國(guó)家高度重視退役軍人轉(zhuǎn)移安置中的教育培訓(xùn)問(wèn)題。針對(duì)內(nèi)蒙古當(dāng)前退役軍人教育培訓(xùn)方式的現(xiàn)狀及已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分析和研究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前內(nèi)蒙古退役軍人教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題,進(jìn)而探索建立退役軍人從參軍入伍到退役整個(gè)過(guò)程的個(gè)性化分層互補(bǔ)教育培訓(xùn)方式,為新形勢(shì)下內(nèi)蒙古退役軍人轉(zhuǎn)移安置中的教育培訓(xùn)提供參考意見。 

【文章來(lái)源】：內(nèi)蒙古電大學(xué)刊. 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、內(nèi)蒙古退役軍人教育培訓(xùn)現(xiàn)狀
二、內(nèi)蒙古退役軍人教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題
    (一)退役軍人教育培訓(xùn)配套體制不夠健全
    (二)退役軍人對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)及重視程度不夠
    (三)培訓(xùn)形式較為單一，缺乏對(duì)退役軍人差異化培訓(xùn)
    (四)培訓(xùn)內(nèi)容與就業(yè)方向缺乏契合度
三、內(nèi)蒙古退役軍人轉(zhuǎn)移安置中教育培訓(xùn)方式探索
    (一)加強(qiáng)教育培訓(xùn)的宣傳力度，提高軍人對(duì)教育培訓(xùn)的重視
    (二)以退役軍人事務(wù)局為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)各方力量參與教育培訓(xùn)
    (三)抓好學(xué)歷教育，全日制學(xué)歷教育與成人學(xué)歷教育并舉
        1．全日制學(xué)歷教育
        2．成人學(xué)歷教育
    (四)著力開展基于就業(yè)的技能培訓(xùn)
    (五)推行定單式培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)入學(xué)即就業(yè)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]職業(yè)院校在退役軍人就業(yè)培訓(xùn)中的作用研究[J]. 邊帥,劉艷,劉晉.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2019(29)
[2]改革開放以來(lái)退役軍人就業(yè)安置的制度創(chuàng)新[J]. 王眾.  濟(jì)南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(04)
[3]退役軍人事務(wù)部成立[J]. 張鋒.  軍營(yíng)文化天地. 2018(12)

碩士論文
[1]退役軍人再就業(yè)培訓(xùn)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[D]. 朱虎.西北農(nóng)林科技大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3608992