20世紀(jì)70年代"終身教育"理念傳入韓國(guó),經(jīng)過(guò)近50年的探索,韓國(guó)已經(jīng)構(gòu)建起較為系統(tǒng)的終身教育體系,具有完善的法律制度、健全的運(yùn)營(yíng)機(jī)制、完備的終身教育設(shè)施以及產(chǎn)學(xué)結(jié)合的運(yùn)營(yíng)模式。以鄰為鏡,韓國(guó)構(gòu)建終身教育體系的經(jīng)驗(yàn),對(duì)推進(jìn)我國(guó)終身教育事業(yè)發(fā)展、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)具有重要的借鑒意義。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)成人教育. 2019,(23)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、韓國(guó)終身教育的發(fā)展歷程
    （一）啟蒙階段（20世紀(jì)40年代末至60年代末）
    （二）起步階段（70年代）
    （三）確立階段（80年代—90年代末）
    （四）成熟階段（2000年至今）
二、韓國(guó)終身教育的特色
    （一）健全完善的法律政策
    （二）健全運(yùn)營(yíng)機(jī)制，實(shí)施學(xué)分銀行制
    （三）完善的終身教育設(shè)施
    （四）建立企業(yè)大學(xué)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合
三、啟示
    （一）加強(qiáng)對(duì)終身教育理念的理解和界定
    （二）構(gòu)建完善的法律保障體系
    （三）完善終身教育機(jī)制
    （四）增加財(cái)政投入
    （五）加強(qiáng)高校同企業(yè)的合作，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)融合
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]韓國(guó)產(chǎn)學(xué)合作演變歷程、發(fā)展趨勢(shì)及經(jīng)驗(yàn)借鑒[J]. 金美蘭.  職教論壇. 2019(03)
[2]韓國(guó)職業(yè)技術(shù)教育的政策、成就與改革動(dòng)向探究[J]. 賈蕾.  成人教育. 2017(01)

碩士論文
[1]韓國(guó)高校終身教育研究及啟示[D]. 李賢淑.延邊大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3584220