隨著經(jīng)濟全球化及新興技術的發(fā)展,社區(qū)居民的職業(yè)教育供給需求不斷擴大,對地方高職院校服務社會職能帶來新的機遇與挑戰(zhàn)。通過分析當前地方高職院校服務社區(qū)教育的研究與實踐現(xiàn)狀,分析在服務過程中存在的問題,提出政校社多元合作、教育教學資源整合等建議對策。 

【文章來源】：煙臺職業(yè)學院學報. 2019,25(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 地方高職院校服務社區(qū)教育的研究與實踐
2 當前地方高職院校服務社區(qū)教育存在的問題
3 地方高職院校服務社區(qū)教育的對策建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職院校創(chuàng)新發(fā)展的問題與路徑選擇[J]. 丁金昌.  高等工程教育研究. 2016(04)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下高職課堂教學模式創(chuàng)新途徑探析[J]. 熊祖濤,盧晨怡.  江蘇科技信息. 2016(16)
[3]高校參與社區(qū)教育的模式與對策研究[J]. 邢澤宇,郎益夫.  黑龍江高教研究. 2016(05)
[4]視域融合下高職院校的社區(qū)教育功能研究[J]. 樊向前.  中國職業(yè)技術教育. 2013(15)
[5]論高職院校的社會責任[J]. 石駿.  中國高教研究. 2013(05)

博士論文
[1]我國社區(qū)教育管理的問題與對策研究[D]. 李佳萍.東北師范大學 2014



本文編號：3576828