現(xiàn)在,國際社會普遍重視包括受教育權(quán)在內(nèi)的殘疾人的人權(quán)保障。聯(lián)合國大會及其有關(guān)國際性組織通過了許多呼吁保障殘疾人權(quán)利的宣言、綱領(lǐng),如《世界人權(quán)宣言》（1948年）提出“人人享有受教育的權(quán)利”。特殊教育在我國始于19世紀初,隨著教育事業(yè)的發(fā)展,近年來我國特殊兒童和少年的義務(wù)教育也有了較快的發(fā)展。要求保證課堂教學(xué)的高質(zhì)量,對特殊教育課堂提出了嚴峻的考驗。目前,特殊教育學(xué)校中的聾啞學(xué)生由于面臨著可以升入大學(xué)繼續(xù)深造的現(xiàn)實,因此,與普通學(xué)生一樣,這就要求他們掌握英語這門學(xué)科的知識。在不斷的教學(xué)探索與特殊教育英語教學(xué)的發(fā)展中,隨著多媒體技術(shù)手段逐步進入課堂,從直觀教法入手正在很大程度上改善和彌補了聾啞學(xué)生的先天缺陷所造成的英語學(xué)習(xí)障礙。通過試驗證明,從直觀入手的多媒體教學(xué)手段有效地提高了聾啞學(xué)生英語的教學(xué)效率。本文的研究共分為五個部分:第一部分,引言部分提出特殊教育中的聾啞學(xué)校英語課堂所存在的問題,多媒體教學(xué)手段應(yīng)如何適應(yīng)客觀現(xiàn)實需要,有效的提高教學(xué)效率。第二部分,文獻綜述部分共分兩個層次。首先,概述目前我國特殊教育的發(fā)展現(xiàn)狀,進而對特殊教育中聾啞學(xué)生的生理、心理特點進行分析。其次,分析研究聾啞學(xué)... 

【文章來源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：37 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1. 引言
2. 文獻綜述
    2.1 我國特殊教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
        2.1.1 我國特殊教育概況
        2.1.2 我國特殊教育的發(fā)展趨勢
    2.2 聾啞學(xué)生的生理、心理特點
    2.3 國內(nèi)外多媒體教學(xué)手段在特殊教育課堂中應(yīng)用的研究現(xiàn)狀
        2.3.1 特殊教育學(xué)校開設(shè)英語學(xué)科的可行性
        2.3.2 多媒體教學(xué)手段對教學(xué)的影響
3. 多媒體教學(xué)手段在特殊教育英語課堂的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查
    3.1 調(diào)查目的
    3.2 調(diào)查對象
    3.3 調(diào)查工具
    3.4 數(shù)據(jù)搜集
    3.5 數(shù)據(jù)分析
4. 結(jié)果與討論
    4.1 對多媒體教學(xué)的接受程度
    4.2 多媒體教學(xué)形式的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量狀況
    4.3 教師多媒體教學(xué)課件制作和使用方面的狀況與問題
5. 結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]殘疾人高等教育入學(xué)單考單招英語考試說明評述[J]. 方芳.  長春大學(xué)學(xué)報. 2008(03)
[2]從學(xué)生角度看多媒體教學(xué)——“多媒體教學(xué)效益問卷調(diào)查”的結(jié)果分析[J]. 張春玲,聶國慶.  中國現(xiàn)代教育裝備. 2006(11)
[3]信息化教育時代與特殊教育課程改革關(guān)系初探[J]. 張婧.  中國特殊教育. 2005(02)
[4]多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 史立新.  電腦知識與技術(shù). 2005(02)
[5]聾兒康復(fù)和聾教育應(yīng)該適應(yīng)多媒體技術(shù)的發(fā)展[J]. 籍靜媛,黃昭鳴.  中國聽力語言康復(fù)科學(xué)雜志. 2005(01)
[6]媒體技術(shù)在職業(yè)院校外語教學(xué)中的應(yīng)用分析[J]. 劉彥峰.  內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2004(06)
[7]教育技術(shù)與媒體技術(shù)關(guān)系辨析[J]. 傅鋼善,彭惠群.  電化教育研究. 2004(08)
[8]教育技術(shù)中的媒體技術(shù)——對教育技術(shù)的再認識[J]. 龔玉清.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2003(06)
[9]淺談視聽媒體技術(shù)在外語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 劉玉文.  沈陽醫(yī)學(xué)院學(xué)報. 2003(02)
[10]教學(xué)媒體與教育技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展[J]. 劉梅,何保榮.  教書育人. 2002(08)

碩士論文
[1]現(xiàn)代教學(xué)媒體在特殊教育中的應(yīng)用研究[D]. 王俊麗.東北師范大學(xué) 2006
[2]分類教學(xué)在聾校英語教學(xué)中的嘗試[D]. 臧秀賢.東北師范大學(xué) 2004
[3]吉林省特殊教育信息化現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展策略[D]. 賈君.東北師范大學(xué) 2004



本文編號：3574269