本文關(guān)鍵詞：中年空巢家庭女性的閑暇教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本論文以馬克思的自由時(shí)間與終身教育的理論為理論視角,基于鹽城市中年空巢家庭女性(主要是城鎮(zhèn)中年空巢家庭女性)的閑暇生活與教育現(xiàn)狀,采用問卷調(diào)查、訪談和文獻(xiàn)法,探討了中年空巢家庭女性的閑暇教育問題。筆者通過對(duì)中年空巢家庭女性的閑暇教育認(rèn)識(shí)與目標(biāo)定位、閑暇教育時(shí)間、閑暇教育內(nèi)容、閑暇教育的方式與場(chǎng)所調(diào)查可知,她們的閑暇生活存在著閑暇教育認(rèn)識(shí)存在偏差,閑暇意識(shí)不高；閑暇教育時(shí)間安排欠合理,利用率不高；閑暇教育內(nèi)容與形式簡單,缺乏多樣性；閑暇教育知識(shí)技能缺乏,指導(dǎo)較少；克服閑暇教育障礙的主動(dòng)性欠缺；社會(huì)可供的公共閑暇教育場(chǎng)所較少；政府在閑暇教育實(shí)施中作用發(fā)揮不夠等問題。這些問題是受傳統(tǒng)思想觀念、經(jīng)濟(jì)地位、文化水平、身心健康狀況、驟然空巢、時(shí)間安排能力以及政府與地方作用發(fā)揮等因素的影響而產(chǎn)生的。在此基礎(chǔ)上,本論文對(duì)中年空巢家庭女性的閑暇教育提出了一些基本的建議：加強(qiáng)閑暇思想教育,改變傳統(tǒng)文化觀念；加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,促進(jìn)區(qū)域社會(huì)進(jìn)步；管理利用閑暇教育時(shí)間,增強(qiáng)時(shí)間分配能力；加強(qiáng)閑暇教育知識(shí)技能學(xué)習(xí),豐富知識(shí)儲(chǔ)備；加強(qiáng)閑暇教育的管理,促進(jìn)閑暇教育的實(shí)施；加強(qiáng)閑暇教育場(chǎng)所的建設(shè),充分發(fā)揮社區(qū)的作用。
【關(guān)鍵詞】：中年空巢家庭女性 閑暇教育 閑暇生活 存在問題 原因分析 建議
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G777
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-5
• 中文文摘5-7
• 目錄7-9
• 緒論9-19
• 第一章 中年空巢家庭女性閑暇教育概述19-29
• 第一節(jié) 中年空巢家庭女性閑暇教育的內(nèi)涵19-22
• 第二節(jié) 中年空巢家庭女性閑暇教育的意義22-26
• 第三節(jié) 中年空巢家庭女性閑暇教育的理論基礎(chǔ)26-29
• 第二章 中年空巢家庭女性閑暇教育的現(xiàn)狀、存在問題及原因分析29-51
• 第一節(jié) 中年空巢家庭女性閑暇教育的現(xiàn)狀29-41
• 第二節(jié) 中年空巢家庭女性閑暇教育存在問題41-46
• 第三節(jié) 中年空巢家庭女性閑暇教育存在問題的原因分析46-51
• 第三章 促進(jìn)中年空巢家庭女性閑暇教育健康發(fā)展的建議51-57
• 第一節(jié) 加強(qiáng)閑暇思想教育，改變傳統(tǒng)文化觀念51-52
• 第二節(jié) 加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域社會(huì)進(jìn)步52-53
• 第三節(jié) 管理利用閑暇教育時(shí)間，增強(qiáng)時(shí)間分配能力53-54
• 第四節(jié) 加強(qiáng)閑暇教育知識(shí)技能學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備54
• 第五節(jié) 加強(qiáng)閑暇教育管理，促進(jìn)閑暇教育實(shí)施54-55
• 第六節(jié) 加強(qiáng)閑暇教育場(chǎng)所建設(shè)，充分發(fā)揮社區(qū)作用55-57
• 結(jié)語57-59
• 附錄59-63
• 參考文獻(xiàn)63-67
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果67-69
• 致謝69-71
• 個(gè)人簡歷71-73

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：中年空巢家庭女性的閑暇教育研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：351917