發(fā)布時(shí)間：2021-11-15 20:58

　　西方婦女解放運(yùn)動(dòng)起源于十九世紀(jì)，經(jīng)過近二百年的發(fā)展演變,形成了一套紛繁復(fù)雜的思想理論體系,女性教育一直是西方女性主義關(guān)注的核心內(nèi)容之一。特別是本世紀(jì)五十年代以來，許多女性主義教育者以社會(huì)性別的視角對(duì)現(xiàn)行西方教育進(jìn)行了深入的考察，用大量翔實(shí)的材料揭示了仍廣泛存在于當(dāng)前教育體系中的性別歧視，并提出了具體的改進(jìn)策略，其中的一些措施已在實(shí)踐中初見成效。她們的研究不僅再次喚起了人們對(duì)教育民主化的關(guān)注，而且為實(shí)現(xiàn)社會(huì)性別公平化的教育目標(biāo)提供了切實(shí)可行的依據(jù)。 我國(guó)自1949年以來。實(shí)行了男女平等的教育方針，女性的受教育狀況有了根本的改善。不過近年來，隨著女生入學(xué)難、分配難、女性人才嚴(yán)重荒廢、女性向傳統(tǒng)角色回歸等現(xiàn)象的出現(xiàn)，越來越多的教育界人士認(rèn)識(shí)到，我們必須結(jié)束并超越過去幾十年來無性別意識(shí)的男女平等教育的理論和實(shí)踐，正視教育系統(tǒng)中仍存在的社會(huì)性別不公平的傾向，并將社會(huì)性別平等意識(shí)納入廣大教育者的觀念及國(guó)家教育決策的主流之中，從而促進(jìn)我國(guó)教育改革的進(jìn)一步深化和素質(zhì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，對(duì)西方女性主義的教育理論與實(shí)踐做一較全面的介紹、分析，借鑒她們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，對(duì)我國(guó)教育的發(fā)展是必要和有益的。論... 

【文章來源】：陜西師范大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：36 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
"><關(guān)鍵詞>
"><中文摘要>
"><英文關(guān)鍵詞>
"><英文摘要>
綜　述
一、平等與差異──西方女性主義的教育理論
    (一)、自由主義女性主義
    (二)、激進(jìn)女性主義
    (三)、當(dāng)代社會(huì)主義女性主義
    (四)、后現(xiàn)代女性主義
二、歧視與公平──西方女性主義的教育實(shí)踐
    (一)、以社會(huì)性別的視角審視現(xiàn)行教育
    (二)、建構(gòu)社會(huì)性別公平化教育的努力
三、困境與超越──西方女性主義者對(duì)社會(huì)性別公平化教育的進(jìn)一步思考
    (一)、法律與政策的改變一定會(huì)帶來性別公平的變化嗎？
    (二)、教師能積極響應(yīng)性別公平的教育倡議嗎？
    (三)、兩性教育的隔離能產(chǎn)生性別公平嗎？
四、借鑒與思考──對(duì)我國(guó)教育的幾點(diǎn)建議
    (一)、宣傳社會(huì)性別公平化的理念，深化男女平等的教育改革
    (二)、促進(jìn)女性教育的理論研究與實(shí)證研究，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系
    (三)、建立監(jiān)控社會(huì)性別公平的評(píng)估體系，確保社會(huì)性別公平化教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
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致　謝
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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[10]性別差異研究與教育改革管窺[J]. 尹宗利.  南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 1989(01)



本文編號(hào)：3497480