學(xué)習(xí)品質(zhì)是學(xué)前兒童入學(xué)準(zhǔn)備的重要內(nèi)容。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),3-6歲學(xué)前兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)存在性別、年齡和氣質(zhì)類(lèi)型差異,尤其是易養(yǎng)型幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)得分顯著高于難養(yǎng)型幼兒;家庭養(yǎng)育環(huán)境對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)影響具有顯著差異,尤其是父母受教育程度和家庭經(jīng)濟(jì)收入對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)影響差異顯著;不同家庭學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)影響差異顯著,尤其是家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)和家庭學(xué)習(xí)資源對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)影響差異顯著;父母參與、親子互動(dòng)質(zhì)量對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)影響差異顯著。因此,學(xué)前兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)采取符合氣質(zhì)類(lèi)型、遵循年齡規(guī)律,改善家庭養(yǎng)育環(huán)境、提升家庭文化資本總量,加大家庭教育投資、增進(jìn)有效教育環(huán)境,增加家庭社會(huì)資本存量、提升親子互動(dòng)質(zhì)量等相應(yīng)策略。 

【文章來(lái)源】：沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,44(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問(wèn)題提出
二、研究方法
    （一）研究對(duì)象
    （二）研究工具
        1. 學(xué)前兒童家庭基本信息問(wèn)卷
        2. 家庭學(xué)習(xí)環(huán)境問(wèn)卷
        3. 父母參與問(wèn)卷
        4. 親子互動(dòng)質(zhì)量問(wèn)卷
        5. 幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)家長(zhǎng)評(píng)定問(wèn)卷
    （三）數(shù)據(jù)處理
三、研究結(jié)果
    （一）學(xué)前兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)在個(gè)體因素上的差異
    （二）學(xué)前兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)在家庭養(yǎng)育環(huán)境因素上的差異
    （三）學(xué)前兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)在家庭學(xué)習(xí)環(huán)境上的差異
    （四）學(xué)前兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)在父母參與上的差異
    （五）學(xué)前兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)在親子互動(dòng)質(zhì)量上的差異
四、教育建議
    （一）學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)要符合氣質(zhì)類(lèi)型，遵循年齡規(guī)律
    （二）學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)要改善家庭養(yǎng)育環(huán)境，提升家庭文化資本總量
    （三）學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)要加大家庭教育投資，增進(jìn)有效教育環(huán)境
    （四）學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)要增加家庭社會(huì)資本存量，提升親子互動(dòng)質(zhì)量


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)之概念辨析[J]. 索長(zhǎng)清.  學(xué)前教育研究. 2019(06)
[2]父母參與問(wèn)卷(縮減版)在學(xué)前兒童父母群體中的修訂[J]. 劉倩倩,李曉巍.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2019(01)
[3]父母參與對(duì)子女發(fā)展的影響——基于學(xué)業(yè)成績(jī)和非認(rèn)知能力的視角[J]. 李波.  教育與經(jīng)濟(jì). 2018(03)
[4]家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與父母教育投資對(duì)流動(dòng)兒童學(xué)業(yè)成就的影響[J]. 張?jiān)七\(yùn),駱?lè)?陶沙,羅良,董奇.  心理科學(xué). 2015(01)
[5]兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)的主要影響因素:國(guó)外研究進(jìn)展及其啟示[J]. 黃爽,霍力巖.  比較教育研究. 2014(05)
[6]湖南農(nóng)村女幼童認(rèn)知發(fā)展?fàn)顩r及其影響因素[J]. 周平,周念麗.  學(xué)前教育研究. 2012(04)
[7]家庭收入對(duì)兒童早期語(yǔ)言能力的影響作用及機(jī)制:家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的中介作用[J]. 李艷瑋,李燕芳,劉麗莎.  中國(guó)特殊教育. 2012(02)

碩士論文
[1]12-24個(gè)月兒童詞匯發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、親子互動(dòng)之間的關(guān)系[D]. 來(lái)晶晶.浙江大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3400497