本文關鍵詞：云南警官學院成人教育師資隊伍現狀分析與對策探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 知識時代的到來,西部大開發(fā)政策的實施,使云南的經濟得到了飛速的發(fā)展,也使建設一支高素質、復合型的警察隊伍成為一項重要的任務。云南公安隊伍,盡管從創(chuàng)建至今不管在數量上、質量上,還是在實際履行其職責的效能上,都取得了令人嘆服的成就,但隨著社會的發(fā)展,科技的進步,公安隊伍越來越顯現出某些與時代的不適之處:一是隊伍素質不高,學歷層次偏低,而且自身素質也與其承擔的任務要求和社會需求有較大的差距。二是部分民警的政治堅定性不強,執(zhí)法不嚴、執(zhí)法犯法甚至徇私枉法的現象時有發(fā)生。三是隊伍結構不盡合理,知識面窄且老化,信息化水平不高。要改變這一現狀,根據《中華人民共和國公務員法》、《中華人民共和國人民警察法》、《公安機關人民警察培訓暫行規(guī)定》以及《中共中央關于進一步加強和改進公安工作的決定》的要求,有效的途徑就是強化在職培訓。公安機關要“全面落實民警上崗前必訓、職務和警銜晉升必訓、一線民警必訓制度,提高公安民警的政治、業(yè)務、體能素質和實戰(zhàn)技能”。云南警官學院作為目前西南唯一的一所公安類本科院校,理所當然承擔起此項重任,而直接承擔任務的學院成人教師的素質則直接關系到教育教學質量,關系到云南公安隊伍的發(fā)展。但是目前云南警官學院成人教師隊伍存在著諸多的問題,而且這些問題亟待得到關注和解決。本文力圖通過對云南警官學院成教師資隊伍的現狀調查和分析,提出云南警官學院成人教育教師的素質構成存在的問題,從完善師資隊伍,提高成人教育教學質量的角度,提供解決問題的具體對策,為學院的教學服務并為相關部門提供參考。 論文主要采用了文獻分析、對比分析、列舉分析、調查研究等方法,緊緊圍繞“云南警官學院成人教育師資隊伍建設”這一核心問題進行研究,主要內容為:第一,闡述研究的背景、目的和意義;第二,辨析研究中的三組相關概念:①教師素質、師資隊伍建設;②繼續(xù)教育、教師繼續(xù)教育;③成人教育、終身教育。第三,對云南警官學院成人教育師資隊伍的現狀進行分析,提出問題;第四,闡述國內外教師素質理論對本研究的啟示,從理論和實踐的角度對云南警官學院成人教育師資隊伍現狀進行思索,提出其成人教育教師的素質構成要素;第五,提出提高云南警官學院成人教育教師素質的對策與建議,以期能為云南警官學院成人教育教師隊伍的建設提供借鑒與參考。 本論文對公安成人教育這個較新的領域中的師資隊伍建設進行研究,在研究中能夠提出自己的見解,比如推行公安類成人教師資格證等,有一定的創(chuàng)新。
【關鍵詞】：公安高校 成人教育師資隊伍 建設策略 公安隊伍建設
【學位授予單位】：云南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：G724
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-8
• 引言8-10
• (一) 研究的背景8-9
• (二) 研究的目的和意義9-10
• (三) 研究的對象及方法10
• 一、成人高校師資隊伍建設相關概念梳理10-13
• (一) 教師素質、師資隊伍建設10
• (二) 繼續(xù)教育、教師繼續(xù)教育10-11
• (三) 成人教育、終身教育11-13
• 二、云南警官學院成人教育師資隊伍的現狀及問題分析13-18
• (一) 公安成人教育教師群體結構不夠合理15-16
• (二) 公安成人教育教師師德需要進一步加強16
• (三) 公安成人教育教師成教普教化，公安專業(yè)技能較弱16
• (四) 公安成人教育教師無對外學術交流的機會，不注重科研工作16-17
• (五) 對公安成人教育教師無明確要求，缺乏教師資格標準17
• (六) 對公安成人教育教師無激勵措施，，缺乏教師繼續(xù)教育機制17-18
• 三、對云南警官學院成人教育師資隊伍現狀的思索──公安成人教育教師素質構成18-33
• (一) 成教教師素質理論詮釋18-23
• 1. 社會角色論18-20
• 2. 教師素質結構模型20-22
• 3. 教師能力說22-23
• (二) 云南警官學院成人教育教師的素質構成23-33
• 1. 公安成人教育教師思想道德素質23-25
• (1) 政治思想素質24
• (2) 職業(yè)道德素質24
• (3) 教育思想素質24-25
• 2. 公安成人教育教師專業(yè)化的知識結構25-31
• (1) 關于學生的知識25-27
• (2) 關于教學的知識27-29
• (3) 關于教學實踐的知識29-30
• (4) 關于公安“三懂”“四會”的基本崗位知識30-31
• 3. 公安成人教育教師復合型的能力結構31-32
• (1) 科學研究能力31
• (2) 創(chuàng)造性的教育能力31-32
• (3) 終身學習和繼續(xù)學習的能力32
• (4) 生存于變革時代的適應能力32
• 4. 公安成人教育教師良好的人格特質32-33
• 四、提高云南警官學院成人教育教師素質的對策與建議33-42
• (一) 注重績效的公安成人教育師資隊伍組合33-34
• (二) 推行公安成人教師資格證制度，建立合格的公安成人教育師資隊伍34-36
• (三) 采取多種培養(yǎng)方式，努力提高公安成人教育教師的綜合素質36-41
• 1. 強化公安成人教育教師入職培訓36
• 2. 加強繼續(xù)教育，促進公安成人教育教師教育一體化36-38
• 3. 采取多種培訓方式，提高公安成人教育教師整體素質38-39
• 4. 加強公安成人教育教師對外學術交流39
• 5. 內外兼修，提高公安成人教育教師的思想政治素質39-40
• 6. 不斷提高專兼職公安成人教育教師的技能訓練40-41
• (四) 加強公安成人教育教師教育科研能力培養(yǎng)41
• (五) 建立教師評鑒體系，保證公安成人教育教師素質41-42
• (六) 加強教學評估，完善公安成人教育教師激勵機制42
• 五、結語42-44
• 六、附:云南警官學院成教部成人教師現狀調查問卷44-47
• 參考文獻47-55
• 后記55

【相似文獻】

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