目的探討基于認(rèn)知行為療法原則指導(dǎo)下對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行簡單交流技巧培訓(xùn)的效果。方法共納入206名醫(yī)務(wù)人員。培訓(xùn)的主要內(nèi)容為交流模式、移情與人際關(guān)系、問題解決。培訓(xùn)前進(jìn)行基線評估,1個月后采用自陳式問卷從上述5個指標(biāo)進(jìn)行效果評估。采用混合線性模型進(jìn)行意向治療結(jié)果分析。結(jié)果醫(yī)務(wù)人員一起思考解決問題的能力顯著提高（P=0.02）,效應(yīng)量為0.35[95%可信區(qū)間（95%CI）0.07～0.62],其他4個指標(biāo)比較,差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。結(jié)論基于認(rèn)知行為療法原則指導(dǎo)下的簡單交流技巧培訓(xùn)能夠提高醫(yī)務(wù)人員合作解決問題的能力及溝通水平。 

【文章來源】：現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生. 2020,36(12)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 資料來源
    1.2 方法
        1.2.1 培訓(xùn)方法
        1.2.2 培訓(xùn)流程
        1.2.3 評估
    1.3 統(tǒng)計學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 基線特征
    2.2 培訓(xùn)效果
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]標(biāo)準(zhǔn)化溝通方式在急診搶救患者記錄與交接中的應(yīng)用[J]. 王麗,倪明珠.  臨床護(hù)理雜志. 2017(03)
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[4]多重填補法在任意缺失隨訪資料中的應(yīng)用[J]. 鄒莉玲,吳娟麗,李覺.  中國衛(wèi)生統(tǒng)計. 2015(02)
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[6]簡述有效溝通在員工培訓(xùn)中的作用及實現(xiàn)途徑[J]. 趙亞琳,陳樸.  經(jīng)營管理者. 2014(07)
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[9]有效溝通與領(lǐng)導(dǎo)能力的相互作用[J]. 李莉.  徐州教育學(xué)院學(xué)報. 2008(04)
[10]簡易心理狀況評定量表Kessler10中文版的信度和效度評價[J]. 周成超,楚潔,王婷,彭倩倩,何江江,鄭文貴,劉冬梅,王興洲,馬宏峰,徐凌忠.  中國臨床心理學(xué)雜志. 2008(06)



本文編號：3270795