本文關鍵詞：服務導向的廣義特殊教育模式，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：與西方一些國家流行的以標簽為導向的特殊教育模式相對照,本文首次提出了一種以服務為導向的特殊教育模式。這種模式的著眼點是對具有特殊需要的兒童提供廣義的特殊教育以及相關服務,其根本任務是集中力量培育服務資源,建立健全綜合性的服務傳遞體制。它要求我們把注意力從兒童個人心理特征的測評和傳統(tǒng)的學校成績評價,轉向特殊教育的專業(yè)服務資源培育和有效服務體系的制度化建設上來。三級預防的理念和策略,應該是我國發(fā)展綜合服務性的廣義特殊教育的一個基本參照。
【作者單位】： 華東師范大學特殊教育系
【關鍵詞】： 特殊教育 服務導向 三級預防模式 教育模式 特殊需要兒童 教育服務 專業(yè)服務 建立健全 特殊兒童 服務體系
【分類號】：G760
【正文快照】： 特殊需要兒童接受教育服務的權利,以及保障服務質量的條件問題,已經(jīng)開始引起重視;尤其在理念層面和制度層面的問題,需要更具廣度和深度的討論[1]。本文首次提出了以服務為導向的廣義特殊教育的概念,并討論三級預防的模式對于這種綜合性特殊教育服務的理論與實踐含義,以就教于

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