在人工智能時代,智能設備將會對農民工的就業(yè)產生巨大沖擊。如果農民工不能適應人工智能大環(huán)境下職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)化要求,他們將面臨被"智能"設備替代的窘境。如何讓農民工符合人工智能時代企業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)化需求,是當前對農民工進行職業(yè)教育所要解決的迫切問題。本文結合數(shù)據(jù)分析對人工智能時代農民工職業(yè)專業(yè)化教育培訓需求及對策進行探討以期對未來農民工的就業(yè)有所幫助。 

【文章來源】：高等繼續(xù)教育學報. 2019,32(06)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、人工智能對農民工的職業(yè)沖擊
    （一）農民工從事的行業(yè)分析
    （二）AI技術對農民工就業(yè)產生的沖擊
二、農民工的職業(yè)專業(yè)化教育需求
    （一）國家經濟發(fā)展優(yōu)化的需求
    （二）企業(yè)生存發(fā)展的需求
    （三）農民工的生存與發(fā)展需求
三、農民工職業(yè)的專業(yè)化教育對策思考
    （一）政府要提供支持
    （二）農民工自身思想觀念需要轉變
    （三）企業(yè)要擔負起社會責任
    （四）專業(yè)院校提供相應支持
    （五）打通農民工職業(yè)教育的學歷通道


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)資本積累的職業(yè)教育支持策略選擇[J]. 馬建富,呂莉敏.  教育發(fā)展研究. 2017(21)
[4]職業(yè)教育對農民工就業(yè)的影響——基于對全國農民工調查的實證分析[J]. 劉萬霞.  管理世界. 2013(05)
[5]新生代農民工城市創(chuàng)業(yè)的職業(yè)教育初探[J]. 黃兆信,曾紀瑞,曾爾雷.  東南學術. 2012(06)
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[7]我國農民工教育收益率的實證研究——職業(yè)教育對農民收入的影響分析[J]. 劉萬霞.  農業(yè)技術經濟. 2011(05)



本文編號：3168921