中緬邊界線兩側(cè)居住著眾多的跨界少數(shù)民族,他們同宗同源,認(rèn)同共同的語言文化;同時,他們對學(xué)習(xí)漢文化和漢語又有強(qiáng)烈的需求。為解決中緬跨界民族聚居區(qū)跨界少數(shù)民族對雙語學(xué)習(xí)的需求,學(xué)校普遍開展雙語教學(xué);同時,創(chuàng)辦國門學(xué)校接納緬方一側(cè)的跨界少數(shù)民族到中方學(xué)校就讀,學(xué)習(xí)中國文化和中文。這些舉措為中緬邊境跨界少數(shù)民族聚居區(qū)"一帶一路"建設(shè)起到了積極的作用。 

【文章來源】：曲靖師范學(xué)院學(xué)報. 2020,39(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]邊境地區(qū)義務(wù)教育階段來華留學(xué)生教育政策困境與創(chuàng)新——以云南省德宏傣族景頗族自治州為例[J]. 李芳.  云南民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2016(06)



本文編號：3146595