基于社會(huì)學(xué)習(xí)理論的航天人才培養(yǎng)方法探析
發(fā)布時(shí)間:2021-04-17 11:20
<正>本文在高質(zhì)量發(fā)展的背景下,分析航天人才培養(yǎng)方法創(chuàng)新的必要性,提出了基于社會(huì)學(xué)習(xí)理論的航天人才培養(yǎng)方法的思考和建議,有助于進(jìn)一步提升航天人才培養(yǎng)效能。一、社會(huì)學(xué)習(xí)理論的主要內(nèi)容社會(huì)學(xué)習(xí)理論由美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家班杜拉提出,已經(jīng)成為最具影響力的學(xué)習(xí)理論之一。該理論重點(diǎn)解釋了社會(huì)情境下個(gè)體的學(xué)習(xí)是如何發(fā)生的。社會(huì)學(xué)習(xí)理論的核心內(nèi)容包括:一是觀察學(xué)習(xí),即個(gè)體會(huì)觀察、學(xué)習(xí)和模仿他人的行為,包括直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等。二是交互決定論,即人
【文章來(lái)源】:中國(guó)培訓(xùn). 2020,(07)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、社會(huì)學(xué)習(xí)理論的主要內(nèi)容
二、航天人才培養(yǎng)方法創(chuàng)新的必要性
(一)航天強(qiáng)國(guó)建設(shè)的必然要求
(二)航天企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力
(三)航天企業(yè)管理升級(jí)的必由路徑
三、基于社會(huì)學(xué)習(xí)理論的航天人才培養(yǎng)方法創(chuàng)新的思考及建議
(一)運(yùn)用觀察學(xué)習(xí)提升人才培養(yǎng)效率
(二)運(yùn)用交互決定論營(yíng)造人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境
(三)運(yùn)用自我調(diào)節(jié)激發(fā)人才成長(zhǎng)動(dòng)力
(四)運(yùn)用自我效能破除人才成長(zhǎng)障礙
四、結(jié)束語(yǔ)
本文編號(hào):3143361
【文章來(lái)源】:中國(guó)培訓(xùn). 2020,(07)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、社會(huì)學(xué)習(xí)理論的主要內(nèi)容
二、航天人才培養(yǎng)方法創(chuàng)新的必要性
(一)航天強(qiáng)國(guó)建設(shè)的必然要求
(二)航天企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力
(三)航天企業(yè)管理升級(jí)的必由路徑
三、基于社會(huì)學(xué)習(xí)理論的航天人才培養(yǎng)方法創(chuàng)新的思考及建議
(一)運(yùn)用觀察學(xué)習(xí)提升人才培養(yǎng)效率
(二)運(yùn)用交互決定論營(yíng)造人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境
(三)運(yùn)用自我調(diào)節(jié)激發(fā)人才成長(zhǎng)動(dòng)力
(四)運(yùn)用自我效能破除人才成長(zhǎng)障礙
四、結(jié)束語(yǔ)
本文編號(hào):3143361
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