本文關鍵詞：大連開發(fā)區(qū)3-6歲幼兒家庭教育的現狀調研及應對，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著科學的發(fā)展,社會的進步、經濟的繁榮、教育教學體制改革的不斷深化和全體國民生活水平的提高,人們對家庭教育的期望與要求也在不斷提高,因此,怎樣在適應現代科學進步與社會發(fā)展的前提下,全面提高我國的幼兒教育水平,尤其是3-6歲的幼兒的家庭教育的總體水平,對于我們國家與民族的長遠發(fā)展與建設有著深遠的意義和影響,近年來家庭教育成為社會探討的一個熱門話題。正確引導與加強家庭教育當中3-6歲的幼兒的家長的教育意識與觀念的發(fā)展是我們國家當前教育當中遇到的一個重要的新的課題,既是時代的強烈呼喚,也是現實的迫切需要。 在寫作本文過程中,筆者查閱了大量的文獻資料,發(fā)現對于3-6歲學前幼兒的家庭教育的研究,盡管國內學者做了很多工作,進行過深入的研究,也有相當多的成果問世,但是長期以來,人們對3-6歲幼兒的家庭教育缺乏必要的足夠的認識與重視。更多的學者都把視角集中在宏觀的中國當代家庭教育變遷等研究,要么研究城市兒童家庭教育及素質教育,要么研究獨生子女父母家庭教育與子女成長;要么研究父母教養(yǎng)方式對幼兒心理發(fā)展的影響;要么研究兒童的問題行為與家庭環(huán)境的關系或者關于幼兒家長教育態(tài)度的調查與分析等,缺少微觀的具體的實例分析,以佐證當今社會基本面當中存在的問題,3-6歲幼兒多集中在幼兒園這個范圍,筆者因工作關系與當地近三十家幼兒園有合作關系,便于調查取證與研究,故以大連開發(fā)區(qū)為例,對3-6歲學前幼兒的家庭教育的現狀進行調查與研究。 通過一年多來的努力,筆者對于大連開發(fā)區(qū)3-6歲學前幼兒的家庭教育的現狀有了比較清楚地了解,初步發(fā)現和找出了影響本地區(qū)3-6歲的幼兒的家庭教育當中反映出來的一些深層次的問題。如:政府的教育管理行為不夠科學與規(guī)范;社會支持系統(tǒng)不夠健全;社區(qū)管理體系不夠完善;幼兒園服務內容不夠科學合理;幼兒家長素質整體水平不夠高等,這些都需要不斷的完善和改進。在此基礎上,本人結合國內專家學者對家庭教育演變與發(fā)展的研究成果和先進理論,對本地區(qū)3-6歲學前幼兒的家庭教育的現狀進行了問卷與訪談調查,并針對已存在的現狀和原因提出了有效促進的對策與個人見解。如果能夠被教育行政主管部門和廣大的幼兒家長所接受和采納,相信大連開發(fā)區(qū)3-6歲學前幼兒的家庭教育的發(fā)展必將會達到一個新的水平。
【關鍵詞】：3-6歲幼兒 家庭教育 現狀 促進對策
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G78
【目錄】：

• 目錄4-6
• 論文摘要（中文）6-7
• Abstract7-9
• 第一部分 導論9-16
• 一、研究背景9-10
• 二、研究的意義和目的10-11
• 三、文獻綜述11-14
• 四、相關概念內涵闡述14-16
• 第二部分 研究方法16-18
• 一、研究對象16-17
• 二、研究方法17
• 三、研究過程17-18
• 第三部分 大連開發(fā)區(qū)3-6 歲幼兒家庭教育現狀的調研結果分析18-25
• 一、參與調查的幼兒家庭的基本情況18-20
• 二、參與調查的3-6 幼兒家庭教育現狀的問題分析20-25
• （一） 家庭教育目標模糊；缺乏方向性，對孩子未來定位模糊20-21
• （二） 家庭教育當中家長的教育心態(tài)令人堪憂21-23
• （三） 報紙、雜志、電視書籍、網絡等媒體對家庭教育的影響越來越大23
• （四） 家長對幼兒的家庭教育存在一定程度的認知偏離23-24
• （五） 幼兒家庭教育當中家長無奈陷入應試教育的漩渦24
• （六） 家庭教育的理論水平高，家長的實際的操作能力差24-25
• 第四部分 提高與改善開發(fā)區(qū)3-6 歲幼兒家庭教育現狀的對策25-31
• 一、地方政府應在3-6 歲幼兒家庭教育方面增加投入與高度重視25-26
• 二、重視家庭教育過程中的家長教育26-27
• 三、重視道德教育與和諧歡樂家庭氣氛的營造27-28
• 四、建立完善3-6 歲幼兒家庭教育的社區(qū)管理體系28
• 五、家庭教育要嚴格遵循教育的規(guī)律28-29
• 六、科學合理的豐富幼兒園服務內容29-30
• 七、傳統(tǒng)的家庭教育思想精華的繼承與發(fā)揚30
• 八、高度重視“獨二代”心靈的滋養(yǎng)與呵護30-31
• 第五部分 小結31-33
• 參考文獻33-35
• 附錄1：大連開發(fā)區(qū)3-6 歲學前幼兒家庭教育的現狀調查問卷35-42
• 附錄2：大連開發(fā)區(qū)3-6 歲學前幼兒家庭教育的現狀訪談提綱42-43
• 致謝43

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：大連開發(fā)區(qū)3-6歲幼兒家庭教育的現狀調研及應對，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：309891