發(fā)布時間：2017-04-11 19:07

  本文關(guān)鍵詞：論自學(xué)考試在構(gòu)建終身教育體系中的作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著我國社會的不斷發(fā)展,各項改革的不斷深入,經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn),一個和諧的大國正在東方崛起。 盡管我國參與當(dāng)代世界教育改革起步較晚,但我國的高等教育自學(xué)考試,卻使終身教育在世界上最大的國家快速從理論走向了實踐,并成為目前為止最能體現(xiàn)終身教育理念與特點的教育形式。考察一下我國的高等教育自學(xué)考試,不難發(fā)現(xiàn),它與終身教育的理念、趨勢有著驚人的相通之處,并有著鮮明的中國特色;第一,自學(xué)考試的高度開放性。國務(wù)院1988年頒布的《高等教育自學(xué)考試條例》規(guī)定,“中華人民共和國公民,不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制均可以參加高等教育自學(xué)考試。”不受年齡限制,意味著自學(xué)考試沒有時間與年齡大小的局限,均可以自由、自愿地參加國家舉辦的高等教育自學(xué)考試,充分體現(xiàn)了自學(xué)考試的開放性與終身教育性質(zhì);第二,高度個性化與靈活性�！稐l例》規(guī)定,“高等教育自學(xué)考試是個人自學(xué)、社會助學(xué)、國家考試相結(jié)合的教育形式�！弊詫W(xué)考試三要素如何結(jié)合與組合,是以輔導(dǎo)為主還是靠自學(xué)參加自學(xué)考試,自主權(quán)在學(xué)習(xí)者;參加何種或幾種專業(yè)、課程、層次的考試,什么時間參加考試,每次考一門還是多門,完全取決于學(xué)習(xí)者的情況;第三,除上述外,我國的高等教育自學(xué)考試,還有著教育成本與費用低廉的特點,保證了應(yīng)考者不受經(jīng)濟(jì)背景和條件太多的限制。自學(xué)考試的費用,主要是教材書籍費和很低的報考手續(xù)費,對任何階層、職業(yè)的人來說,都不會構(gòu)成很大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),以追求教育機(jī)會的最大可能的平等。 全文采用了查閱文獻(xiàn)法、數(shù)理統(tǒng)計法、觀察法以及邏輯思維法等,緊緊圍繞“自學(xué)考試與終身教育”這一中心展開,本文共分五大部分。 第一部分為序言。包括問題的提出及研究的根據(jù)、研究的意義和研究方法。闡述了自學(xué)考試在構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會中的作用。通過研究怎樣更好的為發(fā)展終身教育而更好地指導(dǎo)自學(xué)考試的發(fā)展。同時這部分為本研究提供了相應(yīng)的政策依據(jù);指出了進(jìn)行這項研究所運用的查閱文獻(xiàn)法、數(shù)理統(tǒng)計法、觀察法以及邏輯思維法等研究方法。 第二部分為高等教育自學(xué)考試綜述。概述了高等教育自學(xué)考試的由來、概念、發(fā)展?fàn)顩r,對其在高等教育的改革與發(fā)展以及社會發(fā)展兩個方面進(jìn)行價值分析。 第三部分對我國終身教育體系的內(nèi)涵及其構(gòu)建進(jìn)行了研究。闡述了終身教育的內(nèi)涵及特點、終身教育產(chǎn)生的背景,提出了終身教育體系的構(gòu)建。 第四部分在前面的分析和研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究自學(xué)考試與終身教育的關(guān)系。提出為什么選擇自學(xué)考試作為構(gòu)建終身教育體系的一種模式。 第五部分研究和探討了自學(xué)考試在形成終身學(xué)習(xí)體系中的地位和作用,并提出了按照形成終身教育和終身學(xué)習(xí)體系的要求,完善自學(xué)考試制度。
【關(guān)鍵詞】：自學(xué)考試 終身教育 作用
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G726.9
【目錄】：

• 中文摘要7-8
• Abstract8-10
• 一、序言10-12
• （一） 問題的提出及研究的依據(jù)10-11
• （二） 文獻(xiàn)綜述11-12
• （三） 研究意義12
• （四） 研究方法12
• 二、高等教育自學(xué)考試綜述12-17
• （一） 高等教育自學(xué)考試的由來、概念及職能12-13
• 1. 高等教育自學(xué)考試的由來及概念12-13
• 2. 高等教育自學(xué)考試的職能13
• （二） 高等教育自學(xué)考試的發(fā)展現(xiàn)狀及價值分析13-17
• 1. 高等教育自學(xué)考試的發(fā)展現(xiàn)狀13-14
• 2. 高等教育自學(xué)考試在高等教育改革和發(fā)展方面的價值14-16
• 3. 高等教育自學(xué)考試在社會發(fā)展方面的價值16-17
• 三、終身教育體系的內(nèi)涵及其構(gòu)建17-20
• （一） 終身教育的內(nèi)涵及其產(chǎn)生的背景17-19
• 1. 終身教育的內(nèi)涵17-18
• 2. 終身教育產(chǎn)生的背景18-19
• （二） 終身教育體系的構(gòu)建19-20
• 1. 構(gòu)建終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)化社會，已成為現(xiàn)代社會的重要特征19-20
• 2. 素質(zhì)教育，其本身就在呼喚構(gòu)建終身教育體系20
• 3. 終身教育體系是教育自身發(fā)展的必然選擇20
• 四、高等教育自學(xué)考試與終身教育20-22
• （一） 高等教育自學(xué)考試的終身教育特征20-21
• 1. 高等教育自學(xué)考試具有高度開放性20
• 2. 高等教育自學(xué)考試具有高度自主性與靈活性20-21
• 3. 高等教育自學(xué)考試有比較完整的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)21
• 4. 高等教育自學(xué)考試有助于形成個人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)21
• （二） 高等教育自學(xué)考試與終身教育的關(guān)系21-22
• 五、高等教育自學(xué)考試在構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系中的作用探討22-27
• （一） 高等教育自學(xué)考試在構(gòu)建終身教育體系中的地位和作用22-23
• 1. 高等教育自學(xué)考試為全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的支撐平臺22-23
• 2. 高等教育自學(xué)考試的發(fā)展順應(yīng)了全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的發(fā)展需求23
• 3. 新形勢下高等教育自學(xué)考試爭取新對策激發(fā)了全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的活力23
• （二） 按照構(gòu)建終身教育體系的要求，完善高等教育自學(xué)考試制度23-25
• 1. 調(diào)整和改革高等教育自學(xué)考試的課程模式與結(jié)構(gòu)，逐步形成更為開放、多樣，考生自主性更大的課程體系23-24
• 2. 強(qiáng)化考試方法與考試手段的改革24
• 3. 根據(jù)社會對終身學(xué)習(xí)的需求開設(shè)專業(yè)24
• 4. 堅持學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育并舉的發(fā)展策略24-25
• （三）高等教育自學(xué)考試在構(gòu)建終身教育體系中的幾點探索25-27
• 1.拓寬高等教育自學(xué)考試向農(nóng)村延伸之路25
• 2.高等教育自學(xué)考試要強(qiáng)化服務(wù)意識25
• 3.開展多層次、多規(guī)格、多形式的自考形式25-26
• 4.完善高等教育自學(xué)考試的助學(xué)功能,實現(xiàn)與其他各類教育的溝通和優(yōu)勢互補(bǔ)26-27
• 注釋27-28
• 參考文獻(xiàn)28-30
• 科研成果30-31
• 致謝31

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 范曉姝;沈慧娟;;終身教育的內(nèi)涵探究[J];通化師范學(xué)院學(xué)報;2012年02期

2 吳國琴;;自學(xué)考試學(xué)分互認(rèn)課程命題問題與對策研究[J];中國成人教育;2013年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 李悅;高等教育自學(xué)考試命題管理問題研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 黃雪瓊;高等教育自學(xué)考試制度創(chuàng)新研究[D];福建師范大學(xué);2010年

3 常利杰;基于高等教育自學(xué)考試社會助學(xué)的學(xué)習(xí)服務(wù)中心建設(shè)與改革研究[D];西南交通大學(xué);2011年

4 郭志良;湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院自考學(xué)生工作管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];山東大學(xué);2011年

5 徐春霞;新形勢下高等教育自學(xué)考試向農(nóng)村拓展問題及對策研究[D];上海師范大學(xué);2010年

6 趙靜;終身學(xué)習(xí)視野下自學(xué)考試與社區(qū)教育相結(jié)合研究[D];華中師范大學(xué);2012年

7 馮韶華;我國高等教育自學(xué)考試學(xué)習(xí)成就評價研究[D];四川師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：論自學(xué)考試在構(gòu)建終身教育體系中的作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：299756