發(fā)布時間：2017-04-09 03:08

  本文關(guān)鍵詞：特殊兒童家長參與的權(quán)利——英美兩國有關(guān)特殊教育立法的述評，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：相對于一般兒童來說 ,特殊兒童的教育權(quán)益更容易受到忽視和侵害。如何切實維護(hù)特殊兒童的合法教育權(quán)益 ,是關(guān)系到特殊教育發(fā)展的重要問題。本文詳細(xì)介紹了英美兩國的特殊教育立法狀況 ,即通過加強(qiáng)特殊兒童家長的參與性權(quán)利 ,提供相應(yīng)的分歧處理程序 ,文章最后就我國現(xiàn)有情況提出了改進(jìn)建議。
【關(guān)鍵詞】： 特殊教育立法 家長權(quán)利 特殊兒童
【分類號】：G76
【正文快照】： 一個國家的特殊教育政策法規(guī)在很大程度上影響著特殊教育的發(fā)展水平與殘疾人的生活質(zhì)量 ,這已是世界各國的共識。特殊教育相關(guān)立法的出現(xiàn) ,整個社會對特殊人群觀念的轉(zhuǎn)變固然是其中非常重要的因素 ,但特殊兒童家長為此所做出的不懈努力也是不容忽視的。英美有關(guān)特殊兒童家長

【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：特殊兒童家長參與的權(quán)利——英美兩國有關(guān)特殊教育立法的述評，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：294307