江蘇省特殊教育學校教師職后培訓情況調(diào)查
本文關(guān)鍵詞:江蘇省特殊教育學校教師職后培訓情況調(diào)查,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:教師職后培訓是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。對特殊教育教師而言,職后培訓更為迫切和重要,它是實現(xiàn)特殊教育教師專業(yè)成長,最大限度滿足特殊需要兒童發(fā)展需要的重要保證。本研究以江蘇省為例,對全省特殊教育教師的職后培訓情況進行調(diào)查和分析,結(jié)果顯示:江蘇特殊教育教師接受專業(yè)培訓的機會少、時間短,培訓形式單一,培訓內(nèi)容不合理。因此,應加強對特殊教育教師職后培訓的規(guī)劃、實施和管理,保證培訓的前瞻性、針對性和實效性。
【作者單位】: 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】: 江蘇省 特殊教育學校教師 職后培訓 調(diào)查問卷 特殊教育教師 教育專業(yè) 培訓形式 骨干教師培訓 校本培訓 特殊學校
【基金】:“江蘇省六大人才高峰項目”資助
【分類號】:G760
【正文快照】: 1研究目的隨著中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會的召開,特殊教育事業(yè)在中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)中的重要性日益凸現(xiàn)出來。特殊教育事業(yè)的發(fā)展與特殊教育教師的專業(yè)素質(zhì)及專業(yè)化水平有著極為密切的聯(lián)系。為此,本研究以我國的教育大省、強省———江蘇為例,通過對江蘇特殊教育
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