本文關(guān)鍵詞：殘疾人社會(huì)工作模式在特殊教育學(xué)校的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：殘疾人社會(huì)工作作為一種特殊的工作方法,可以確立一種新的殘疾人觀和工作模式來(lái)解決我國(guó)特殊教育學(xué)校目前所面臨的問(wèn)題,從而推動(dòng)殘疾人整體事業(yè)的發(fā)展。
【作者單位】： 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處;南京師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 殘疾人社會(huì)工作 特殊教育學(xué)校 殘疾學(xué)生 工作模式 專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作者 社會(huì)功能 服務(wù)對(duì)象 社會(huì)生活 學(xué)生就業(yè) 生理功能
【分類(lèi)號(hào)】：G769.2
【正文快照】： 一、殘疾人社會(huì)工作概述1.殘疾的界定世界衛(wèi)生組織依據(jù)不同的殘疾對(duì)人的生理功能、社會(huì)功能的不同影響,把殘疾劃分為三類(lèi):(1)功能、形態(tài)殘疾(impairment)。這類(lèi)殘疾一般為疾病或傷害的后遺癥,使人體結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生缺陷或異常的狀況,如:小兒麻痹后遺癥引起的下肢殘疾。(2)喪失

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：260301