發(fā)布時間：2017-03-21 01:10

  本文關(guān)鍵詞：醫(yī)教結(jié)合:特殊教育改革的可行途徑——實(shí)施背景、內(nèi)涵與積極作用的探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前背景之下,醫(yī)教結(jié)合已經(jīng)成為我們對于特殊教育進(jìn)行改革的一個重要的途徑,在整個特殊教育學(xué)屆受到了廣泛的關(guān)注。文章主要論述醫(yī)教結(jié)合的相關(guān)內(nèi)涵、實(shí)施的背景以及其所起到的積極作用。從而希望對于更好的對于特殊教育的最優(yōu)實(shí)踐模式進(jìn)行探索。
【作者單位】： 湘南學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 特殊教育 醫(yī)教結(jié)合 內(nèi)涵
【分類號】：G769.2
【正文快照】： 近些年以來,作為特殊教育改革的一項(xiàng)重要的工作,醫(yī)教結(jié)合已經(jīng)越來越受到大眾的廣泛關(guān)注。當(dāng)前,一部分的政府以及國家已經(jīng)將醫(yī)教結(jié)合納入到了特殊教育的工作文件和政策法規(guī),并且積極的進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)以及試點(diǎn)的開展。另外,一些地方從事特殊教育的學(xué)者以及學(xué)校也開始不斷的進(jìn)行特殊

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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3 邱天龍;;特殊教育醫(yī)教結(jié)合改革的趨勢與挑戰(zhàn)[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(上旬);2014年02期

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  本文關(guān)鍵詞：醫(yī)教結(jié)合:特殊教育改革的可行途徑——實(shí)施背景、內(nèi)涵與積極作用的探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：258786