【摘要】：為適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)復(fù)合型人才的要求,大學(xué)英語(yǔ)教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷地完善自己的專業(yè)知識(shí)和跨學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu),努力提高自己的科研能力,從而更好地服務(wù)于教學(xué)。文章從湖北民族學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)教師自大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部成立以來的科研現(xiàn)狀入手,分析了科研薄弱的原因,并提出了加強(qiáng)科研的對(duì)策。

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 郝涂根,鄢洪峰;大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式現(xiàn)狀、弊端及對(duì)策分析[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

2 陳銀芳;;高職英語(yǔ)教學(xué)存在的主要問題及對(duì)策探討[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

3 黨明虎;論語(yǔ)言測(cè)試的科學(xué)性[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1999年04期

4 尹德謨;;母語(yǔ)與外語(yǔ)“知識(shí)-認(rèn)知雙元結(jié)構(gòu)”在FLT中的理論解析[J];西華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

5 安曉燦;英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)的調(diào)研與設(shè)計(jì)[J];長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年01期

6 李航;;圖式與外語(yǔ)閱讀理解[J];重慶工學(xué)院學(xué)報(bào);2005年12期

7 吳念;論素質(zhì)教育與高校英語(yǔ)教師的創(chuàng)新[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年03期

8 金亞秋;新世紀(jì)高職英語(yǔ)教學(xué)面臨的問題和對(duì)策[J];成人教育;2004年02期

9 汪文珍;會(huì)話含義的語(yǔ)用推導(dǎo)與制約[J];池州師專學(xué)報(bào);2003年04期

10 李聳,趙曉丹,趙睿;論以學(xué)生為中心的教學(xué)模式與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革[J];東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 于偉昌;;漢譯外來語(yǔ)言學(xué)術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化的必要性及其原則[A];中國(guó)辭書學(xué)會(huì)雙語(yǔ)詞典專業(yè)委員會(huì)第四屆年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2001年

2 王丹;于金剛;;優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置,培養(yǎng)英語(yǔ)創(chuàng)新人才——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)“十五”規(guī)劃課題研究報(bào)告[A];高教改革研究與實(shí)踐（上冊(cè)）——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

3 王遠(yuǎn)新;;語(yǔ)言調(diào)查中的語(yǔ)言態(tài)度問題[A];世紀(jì)之交的中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究——第二屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];1998年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 牛保義;相信和懷疑：附加疑問句認(rèn)知研究[D];河南大學(xué);2002年

2 姜玲;英漢隱喻句對(duì)比研究英漢隱喻句對(duì)比研究[D];河南大學(xué);2003年

3 延俊榮;給予句研究[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

4 宋永圭;現(xiàn)代漢語(yǔ)情態(tài)動(dòng)詞“能”的否定研究[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

5 王棟;大學(xué)外語(yǔ)教師認(rèn)知研究及其對(duì)教師發(fā)展的啟示[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2004年

6 劉偉;現(xiàn)代漢語(yǔ)代詞隱現(xiàn)的動(dòng)態(tài)研究[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2005年

7 楊元?jiǎng)?英漢詞語(yǔ)文化語(yǔ)義對(duì)比研究[D];華東師范大學(xué);2005年

8 樸珉秀;現(xiàn)代漢語(yǔ)方位詞“前、后、上、下”研究[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

9 達(dá)胡白乙拉;蒙古語(yǔ)基本動(dòng)詞短語(yǔ)自動(dòng)識(shí)別研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2005年

10 李成軍;現(xiàn)代漢語(yǔ)感嘆句研究[D];武漢大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 譚燕保;大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試評(píng)估[D];華中師范大學(xué);2000年

2 馮長(zhǎng)甫;大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者用詞錯(cuò)誤分析及其對(duì)英語(yǔ)寫作教學(xué)的啟示[D];西南師范大學(xué);2000年

3 韓習(xí)武;機(jī)器翻譯中語(yǔ)義因素的理論分析[D];黑龍江大學(xué);2001年

4 王坤云;中國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)義技能在閱讀技能中的關(guān)系[D];西北師范大學(xué);2001年

5 張國(guó)華;素質(zhì)教育下交際性英語(yǔ)測(cè)試的基本模式和實(shí)施方案[D];華中師范大學(xué);2001年

6 況燦;兒童外語(yǔ)習(xí)得詞塊法教學(xué)研究[D];西北工業(yè)大學(xué);2001年

7 XIE JING;[D];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué);2001年

8 李國(guó)強(qiáng);普通話水平測(cè)試的教育統(tǒng)計(jì)與教育測(cè)量研究[D];云南師范大學(xué);2001年

9 蘇麗琴;句法的變化對(duì)于中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者聽力理解的影響[D];華中師范大學(xué);2002年

10 王敏;[D];浙江大學(xué);2002年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 金陵老年大學(xué)校長(zhǎng) 楊植;開思路 重師資 抓科研[N];中國(guó)老年報(bào);2004年

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本文編號(hào)：2587218