發(fā)布時(shí)間：2019-10-10 06:23

【摘要】：中國(guó)農(nóng)村教育問(wèn)題依然嚴(yán)峻,急需解放農(nóng)村教育生產(chǎn)力。其對(duì)策:物質(zhì)保障、制度支持、心理建設(shè)。其價(jià)值取向:要從缺乏遷移力的簡(jiǎn)單知識(shí)技術(shù)培訓(xùn)提升到廣泛創(chuàng)造性生產(chǎn)、過(guò)創(chuàng)造性生活和不斷創(chuàng)造開(kāi)拓新的生命活力之道的價(jià)值追求。
【作者單位】： 韶關(guān)學(xué)院教育系
【分類號(hào)】：G725

【共引文獻(xiàn)】

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1 彭靜;著力教師專業(yè)發(fā)展 提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量——國(guó)外應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)者論外語(yǔ)教師的發(fā)展及其啟示[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2004年04期

2 潘涌;創(chuàng)造語(yǔ)文課堂的新本質(zhì)[J];浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年04期

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6 陳玲;從壓迫走向?qū)υ挕トR雷師生關(guān)系觀及其對(duì)我國(guó)教育改革的啟示[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2003年05期

7 常永才,哈經(jīng)雄;貧困鄉(xiāng)村社區(qū)革新定位的掃盲教育:P .弗萊雷人類學(xué)模式[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2004年06期

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10 張想明;;主體性德育對(duì)灌輸?shù)木艹馀c訴求[J];當(dāng)代教育科學(xué);2006年02期

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4 歐陽(yáng)文;大學(xué)課程的建構(gòu)性研究[D];華中科技大學(xué);2006年

5 潘建紅;現(xiàn)代科技發(fā)展與道德教育重建[D];華中科技大學(xué);2006年

6 周建平;追尋教學(xué)道德[D];南京師范大學(xué);2003年

7 李福華;高等學(xué)校學(xué)生主體性研究[D];華東師范大學(xué);2003年

8 葉信治;提高大學(xué)課程實(shí)踐自覺(jué)性的哲學(xué)探討[D];廈門大學(xué);2003年

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10 侯晶晶;內(nèi)爾·諾丁斯關(guān)懷教育理論述評(píng)與啟示[D];南京師范大學(xué);2004年

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4 邢琴琴;新課程背景下反思性教學(xué)問(wèn)題探析[D];安徽師范大學(xué);2007年

5 彭博;建構(gòu)主義理論在音樂(lè)新課程教學(xué)中的價(jià)值與策略[D];首都師范大學(xué);2007年

6 陸彩霞;論教學(xué)民主及其實(shí)現(xiàn)的條件[D];安徽師范大學(xué);2007年

7 胡雁;從客觀到建構(gòu)：高校課堂教學(xué)范式及其變革研究[D];湖南大學(xué);2007年

8 裴利萍;論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)義務(wù)教育公共性的侵蝕及其救治策略[D];安徽師范大學(xué);2007年

9 徐媛媛;教學(xué)中游戲精神下的學(xué)生自主性話語(yǔ)權(quán)探討[D];安徽師范大學(xué);2007年

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4 胡瓊,李宏林;學(xué)生宿舍建設(shè)與思想政治工作[J];煤炭高等教育;1992年01期

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6 益群;林美霞;;臺(tái)灣國(guó)民中學(xué)的環(huán)境教育[J];世界教育信息;1994年03期

7 肖萬(wàn)源;孫中山學(xué)說(shuō)與儒家思想[J];甘肅社會(huì)科學(xué);1995年02期

8 胡德輝;當(dāng)代的心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)──論心理衛(wèi)生的性質(zhì)、任務(wù)及實(shí)施等問(wèn)題[J];湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1996年02期

9 朱小玲;孫中山國(guó)民心理建設(shè)思想初探[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1996年01期

10 ;卷首語(yǔ)[J];社科縱橫;1996年04期

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1 高信鄧;;燙傷基金會(huì)在醫(yī)療上的角色與任務(wù)[A];中華醫(yī)學(xué)會(huì)第六屆全國(guó)燒傷外科學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2001年

2 劉衛(wèi)業(yè);;校長(zhǎng)的心理品質(zhì)對(duì)教師群體心理的影響[A];《新時(shí)代的腳步聲》之二——教苑擷英[C];2002年

3 孫玉賢;;新時(shí)期高素質(zhì)人才心理建設(shè)——高級(jí)EMBA講座[A];現(xiàn)代化養(yǎng)豬企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理研討會(huì)論文集[C];2004年

4 程玉琛;;老年人精神寄托是心理健康的關(guān)鍵[A];家庭、健康、和諧研討會(huì)論文摘要集[C];2005年

5 陳獻(xiàn)書;;老年在家庭中的心理沖突與調(diào)適[A];家庭、健康、和諧研討會(huì)論文摘要集[C];2005年

6 肖涵靜;;論孫中山《建國(guó)方略》的現(xiàn)實(shí)性特征[A];民革中央紀(jì)念孫中山誕辰140周年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

7 黎琳;;“孫文學(xué)說(shuō)”新解[A];民革中央紀(jì)念孫中山誕辰140周年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

8 周生俊;;孫中山哲學(xué)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值[A];民革中央紀(jì)念孫中山誕辰140周年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

9 趙莉如;;中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后期的心理學(xué)雜志[A];心理學(xué)動(dòng)態(tài)（專集）——中國(guó)現(xiàn)代心理學(xué)的起源和發(fā)展[C];1990年

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1 嚴(yán)定勛;華商與家族模式[N];中華工商時(shí)報(bào);2000年

2 周濤;臺(tái)后備役動(dòng)員現(xiàn)狀[N];中國(guó)國(guó)防報(bào);2001年

3 孫奕濤;莫為銷售經(jīng)驗(yàn)所困[N];中國(guó)保險(xiǎn)報(bào);2003年

4 侯且岸;中國(guó)史學(xué)與文化研究的若干反思 （之二）[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2003年

5 朽木;馬加爵“八卦版”之類[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2004年

6 張旭;求真務(wù)實(shí) 量身定做[N];中國(guó)醫(yī)藥報(bào);2004年

7 李秉_g;給連鎖藥店信息化支招[N];醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)報(bào);2004年

8 崔自三;營(yíng)銷員的心理建設(shè)[N];北方經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2005年

9 侯且岸;深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)乃枷肜碚摻ㄔO(shè)的內(nèi)涵[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2005年

10 靳童 鄭偉雄;重建玉華寺 功德無(wú)限量[N];證券日?qǐng)?bào);2006年

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2 郭良婧;孫中山心性文明思想研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2004年

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本文編號(hào)：2547036